聚焦类型定位推动职业教育高质量发展******

　　党 的二十大报告指出 ，教育、科技 、人才 是全面建设社会主义现代化国家 的基础性 、战略性支撑。职业教育作为国民教育体系和人力资源开发 的重要组成部分， 是广大青年打开通往成功成才大门 的重要途径。建设教育强国 、人才强国，离不开高质量发展的职业教育 。

　　在全面建设社会主义现代化国家新征程中，职业教育前途广阔、大有可为 。要优化职业教育类型定位，深化产教融合、校企合作，深入推进育人方式、办学模式、管理体制、保障机制改革 ，稳步发展职业本科教育 ，建设一批高水平职业院校和专业 ，推动职普融通，增强职业教育适应性 ，加快构建现代职业教育体系 ，培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠 。

　　优化职业教育类型定位。随着经济发展和产业结构升级 ，社会对技术技能人才的需求日趋多样 ，国家对职业教育 的重视程度前所未有。新修订的职业教育法 ，以法律形式明确了职业教育是与普通教育具有同等重要地位 的教育类型 ，明确国家鼓励发展多种层次和形式的职业教育，着力提升职业教育的认可度。党的二十大报告指出 ，要统筹职业教育、高等教育 、继续教育协同创新 ，推进职普融通 、产教融合 、科教融汇 ，优化职业教育类型定位 。职业教育是类型教育而非层次教育的“官方认证” ，过程艰辛 、意义非凡 ， 是转化职业教育认知 、提升职业教育地位 、增强职业教育服务社会能力 的逻辑起点 。不断优化职业教育 的类型定位 ，就要以党的二十大精神为指引，坚持为党育人、为国育才，加快构建中国特色现代职业教育体系 ，关键在于深化产教融合，增强职业教育适应性。这就要求职业教育必须服务区域 、服务行业 ，全面提高技术技能人才自主培养质量 ；要因地制宜 、量体裁衣 ，接地气 ；要加强与普通教育的沟通，深化中高职贯通培养改革，进一步提升职业教育的认可度，为学生多样化选择、多路径成才搭建“立交桥”。

　　坚持以学生为中心理念 。职业院校学生通常在入学前未能养成良好的学习态度和习惯，普遍缺乏自信心，因此要加倍予以呵护和培养 。职业教育不仅要教学生知识和技能 ，使他们掌握一技之长 ，还要培养他们良好的职业素养与职业习惯，培养脚踏实地、精益求精的工匠精神，不断激发他们 的职业热情和创新创业激情 ，使他们能够高质量就业 ，并通过优异 的表现获得社会尊重 。

　　创新“扬长教育”实践。职业教育 的类型定位与制度举措 ，厘清了职业教育与普通教育 的基本区别和主要联系 ，明确了发展目标 、创新了发展范式，促进了量 的累积与质的飞跃 。同时，反复强调职业教育的地位 ，不断出台加快发展职业教育 的政策，某种程度上折射出职业教育满足经济社会需要的作用发挥得还不充分、与人才市场的供需还不适配 的问题 。随着职业教育政策实施，职业院校的生源也更趋多元化 ，通过实施以个体长处为基点 、以激励为核心、以情感为介质 的“扬长教育” ，让每个学生都得到个性发展 ，具备“硬技能”；通过“以长促全” ，让每个学生都得到全面发展 ，具备“软实力”，将学生培养成高素质的技术技能人才，最终获得人生出彩的机会 。

　　深化职业教育供给侧改革 。供给侧改革并非单纯增加或减少供给，而是矫正要素配置的扭曲状态 ，核心 是生产要素 的激活。同理 ，职业教育改革应当不断激发学生的主体性和参与性，以此促进创新发展。要进一步探索与完善办学模式和人才培养模式改革，服务社会和个体发展，培养大批高素质技术技能人才支撑国家现代化建设 。首先要在课程设置上增加有效供给 ，满足多样性需求，打破专业壁垒，开发更多适合学生潜在优势和能力发挥的课程，减少纯知识性课程及其内容 的比重 。其次要开辟更多的“第二课堂”，让学生在兴趣小组 、社团和大量社会实践中找到兴趣点与兴奋点，在活动中实现自己价值和能力的提升 。再其次要因材施教 ，改变教学管理模式，打破标准化流水线式的培养模式 ，推行柔性教学和弹性教学模式，采用小班制、导师制等 ，提高教育教学 的针对性和有效性 。最后要改变教学方法，以学生学习为中心 ，确立学生在教学中的主体地位，变生硬的灌输为激励式、参与式教学，提高学生学习的主动性与创造性。

　　职业教育与经济社会发展紧密相连 ，对促进就业创业、助力经济社会发展、增进人民福祉具有重要意义 。随着新一轮科技革命和产业变革深入发展，人工智能 、大数据 、云计算等科技手段引发数字化转型革命 ，新制造 、新零售、新金融等商业模式引发生产与消费革命。职业教育要把握形势 、顺应趋势，准确识变、科学应变 、主动求变 ，进一步深化产教融合 、校企合作 ，结合新技术、新产业、新模式 、新岗位强化专业设置与建设，进行课程体系研发 ，增强学生的创造力 、技术力 、问题解决和团队合作能力，为学生实现自由而全面 的发展创造良好条件 ，为党和国家源源不断地培养担当民族复兴大任 的高素质技术技能人才 。

　　（作者 ：张洁 ，系北京财贸职业学院副教授）

《中国奇谭》：神仙审美携奇境 入你我之梦******

　　《中国奇谭》：神仙审美携奇境 入你我之梦【中国动画新百年开启】

刚刚过去 的2022年，恰 是中国动画诞生100周年 。

　　1922年，万氏兄弟在上海制作第一部动画广告片《舒振东华文打字机》，拉开中国动画百年发展序幕 。1957年 ，上海美术电影制片厂(以下简称“上美影”)成立，首任厂长特伟提出了“探民族风格之路”的理念 。在该理念 的指引下 ，上美影打造了《小蝌蚪找妈妈》《大闹天宫》《九色鹿》《天书奇谭》《黑猫警长》等优秀作品 ，成为一代代观众童年时代珍贵的光影记忆 。

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　　中国动画进入新百年 ，上美影送上第一份大礼 。2023年元旦 ，上美影和B站联合出品 的动画短片集《中国奇谭》上线 ，迅速引发观剧热潮，豆瓣开分高达9.5分 。

　　《中国奇谭》系列由《小妖怪 的夏天》《鹅鹅鹅》《林林》等8个短片组成 。一个个根植于传统文化的故事，以雄奇想象缔造出“奇境入梦，我在其中”的氛围。

　　如果脱离“主角团”视角、换一个角度重看《西游记》故事 ，也许你会遇见敬业“打工人”小猪妖，它弱小、迷茫而又努力 、温暖 ，它对外人称赞的齐天大圣心驰神往 ；如果你在水墨画般的意境中，悠悠沉浸于经典志怪小说《鹅笼书生》的情节 ，会发觉古人 的哲思置于当下亦有令人深刻思考的价值 。

　　网友评价 ，这 是“刻进DNA 的审美”“童年暑假回来了” 。《中国奇谭》多位主创人员接受中青报·中青网记者专访时提到，他们尝试把都市寓言融入到传统神话 ，进行属于当下的故事新编 。

　　刻进中国人DNA 的审美

　　《中国奇谭》总导演陈廖宇说，神话可以 是古代 的 ，也可以 是今天和未来的 。“神话其实是人类对未知东西的想象或者对自己内心愿望的投射，甚至神话中 的形象就 是人或人性某一面 的具象化表达”。

　　第一个“神话”故事 ，就打响了口碑 。一只小猪妖 ，戳中了无数网友内心柔软的角落。

　　电视剧《西游记》和上美影 的动画片《大闹天宫》，一直是B站网友“N刷” 的经典。《小妖怪的夏天》从妖怪 的角度重新想象了“西游记世界”：无人在意的小猪妖，遵从想吃唐僧肉 的老板 的吩咐，完成做弓箭、刷锅 、收集柴火等难度系数很大 的KPI 。在此过程中，这只具有独立意志 的小猪妖，打听到唐僧师徒4人是民间赞颂 的英雄，它 的梦想被点燃了 。

　　《小妖怪的夏天》导演於水指出，很多人一提起《西游记》会想到师徒4人面对 的大妖怪，但是底层的每个小妖怪也有自己的“人生”。观众会因此共情 ：其实我们每个人都 是那个普通 的小妖怪。

　　小猪妖就 是现实生活中平凡“我们” 的缩影 ：它想去外面的世界闯一闯 ，而妈妈最关心自己葫芦里有没有装满水，身体 是否健康；面对“人生”选择题时踌躇无措，但依然为了心中的正义感 ，义无反顾地提醒唐僧师徒有埋伏。

　　影片结尾 ，小猪妖 的善良得到了齐天大圣 的肯定，还幸运得到偶像送的“周边” 。网友评价 ：“悟空终是一颗佛心”“小时候以为自己会变成齐天大圣，其实 是个连大王都接触不到的小妖怪。”

　　相较于小猪妖故事 的“接地气” ，由胡睿执导的第二集《鹅鹅鹅》则带有更浓郁的东方奇幻美学和志怪传统。《鹅鹅鹅》取材于南朝梁吴均的中国神话小说集《续齐谐记》中 的《鹅笼书生》 ，蒲松龄就曾将该故事引用于诗句中：“世态渔洋已道尽 ，人间何事不鹅笼 。”

　　《鹅鹅鹅》中，货郎在阴森诡异 的鹅山偶遇瘸腿的狐狸公子 ，欲望破而复立 ，发现一切看似荒诞都不过是个“鹅笼”。

　　这个微言大义 的故事，胡睿最早 是十几年前留学德国时，从随身带的《太平广记》里读到的。“中国古代志怪小说居然有这么符合戏剧规律 的创作！而且这故事非常高级，点出了人生的一种规律 ，但又不是简单地讽刺或进行道德评判，这 是最高明的。”

　　胡睿创作时力求让故事面貌回归《鹅笼书生》“原生态” ，改编之处则 是将当代人 的情感折射进故事里，并在塑造狐狸形象时致敬了《天书奇谭》中 的“阿拐” 。

　　《鹅鹅鹅》从古典志怪小说中继承 的“引而不发” 的朦胧情感 ，带给观众哲思与美学想象。纵然故事不直白 ，网友们却相当热情踊跃地表达自己 的解读，胡睿说有 的评论或“二创”绘画令他深受感动 。

　　《中国奇谭》总监制朱贝宁笑言 ，其实很多人都是有意思的“矛盾体” ，虽然身体过着现代化的生活，但精神上无法与上千年的传统文化“切割”开来，还 是很怀旧 。这种“文化基因”潜移默化的影响，同样会体现在动画导演 的创作中 ，他们塑造出的角色形象，自然 是“刻进中国人DNA的审美”，因而很容易被观众接受。

　　“神仙审美”的动画能住进心里

　　此次《中国奇谭》系列召集了11位导演创作8个故事 ，多少有点“神仙打架”的意味。每一位“下一个交作业” 的导演接受记者采访时 ，都会不约而同地说一句“压力好大” 。

　　《中国奇谭》总制片人李早说 ，该项目经历两年多时间 ，最早 是上美影给导演们出了一道与志怪相关 的“半命题”式作文题，题材和方向不限 ，核心表达出中国文化底蕴和“中式想象力”，“我们希望立足时代讲好中国故事，呈现中国美学。同时也希望在如今相对商业化的环境里 ，把上美影 的IP发扬光大”。

　　李早感慨，这次创作氛围和上美影过往的创作环境有几分相似 。

　　“过去上美影厂里的导演们平时就生活在一起 ，有很好的合作氛围 。我记得上美影60周年拍纪录片的时候 ，就体现了导演们平时相互扶持帮助，同时也相互竞争——竞争就 是如何让自己的作品做得更好 。这次创作《中国奇谭》 ，我觉得也充分体现了这一点 。”李早说 。

　　她透露，上美影前期会和8个团队单独交流，但项目进展到一定阶段，他们会组织导演坐在一起看其他人拍 的片子，“导演一方面纷纷对别人的项目献计献策 ；另外一方面 ，有些导演回去之后就暗暗想着别人做得真好 ，自己 的作品还得再改一改，还得更好一点。所以是一个特别良性 的氛围” 。

　　胡睿直言，会召集一批导演做这件事 的 ，放眼全国似乎也只有上美影，“为什么呢 ？因为在动画短片创作领域，上美影是唯一触碰到那个最高境界 的 。就像王安石写的‘不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层’” 。

　　胡睿回忆 ，上美影动画短片《骄傲 的将军》 是住进自己内心 的故事 ， 是无法替代 的“小宇宙”。

　　“《骄傲 的将军》不算特别叫座的短片 ，但我认为它是中国短片创作中 的一座高峰 ，有不可方物的美。它展现出一个人物命运的大开大合、大起大落 ，还传递出一种时空感 。我始终都能从这个故事里获得享受 ，假如心情烦闷了 ，我能随时偷偷溜进《骄傲的将军》这个小宇宙。”

　　胡睿说 ，他之所以选择《鹅笼书生》这么“小众”主题故事来创作《鹅鹅鹅》 ，原因也是被该文本艺术性深深折服，“应当有后辈来表达敬意” 。

　　在现代技术里诠释出中国意境

　　除了主题各异 ，《中国奇谭》展现了“花式技能点” ，例如三维动画 、剪纸定格动画、偶片定格动画、三渲二动画等。

　　由杨木执导 的三维动画《林林》聚焦“身份认同” 的主题 ，讲述了狼女林林自我觉醒的历程 。生活在林海雪原中 的林林，因为孤独而涉足人类世界。为了被人类孩子认同 ，林林不断背离自己作为狼 的身份，在苦难中迎来成人礼 。

　　通过CG技术 ，《林林》对于人物细微的表情变化 、动物栩栩如生的毛发 、层层叠叠 的森林 、随风摇曳的枝桠等做到鲜活生动的呈现。

　　作为《中国奇谭》系列唯一使用CG技术 的作品 ，杨木谈及对“技术” 的理解。他说，上美影老一辈的创作宗旨 是“不模仿别人 ，不重复自己” 。而观众已然对三维动画审美有一个相对统一的趋向 。虽使用新技术，但主创团队避免“照相式、素描式 的真实” ，力求增加写意 的东方美感 ，在三维里诠释出中国意境。

　　“我们不把《林林》故事起承转合做得那么明显，而是处理得像一篇散文一样 。”杨木说。

　　胡睿告诉记者，这8个片子无一不 是“爆肝”改到最后一刻 ，“ 是非常熬人的工作，所以大家都尽自己最大 的心力，尽可能地不辜负这份信任。毕竟那么多年 ，我们都信任和热爱上美影，所以希望给它加分 ，不能减分”。

　　但胡睿坦言 ，热度过后 ，他们又会继续安静“沉浸”一段时间 ，“也许突然有一天，再以一个特别新奇的方式跳出来给大家带来小小 的惊喜，这特别快乐”。

　　朱贝宁也提到，作品火了 ，大家给予肯定与鼓励 ，也抱有更多的期待，给今天 的国产动画创作一点耐心和空间，看看更多元的内容风格与创新表达，国产动画内容肯定还会继续拔节生长 ，创造更让人惊喜的作品 。

　　李早表示 ，站在中国动画新百年的开端，《中国奇谭》主创团队希望通过创作这些有意思 的作品，重现美术片“百花齐放”的面貌。

　　中青报·中青网记者 沈杰群 来源 ：中国青年报