如何激发非遗文化活力 ?代表委员建言:数字化转型、多元化传承******
中新网太原1月15日电(记者 杨杰英)如何让厚重 的历史变得更活泼有趣、时尚多元?让非遗文化更好地传承发展,绽放出时代光彩 ?正在进行的山西两会上 ,代表委员们纷纷建言献策,数字化转型、多元化传承、可持续发展成为激发山西非遗文化活力 的“关键词” 。
绛州鼓乐 、晋南唢呐 、皮影戏 、面塑 、剪纸……山西非遗家底丰厚 ,数量位居全国前列。近年来 ,山西在挖掘非遗项目内涵 、讲好非遗背后故事、传承非遗项目基因等方面进行积极探索。但随着时代变革和现代科技 的推陈出新,非遗文化的传承和保护面临的压力也日益剧增。
为此,山西省人大代表 、民革山西省委会专职副主委李润建议 ,以山西优秀非遗项目为基础,建立数字化信息平台 ,让数字化技术为沉浸式展览和传承体验提供发展空间 ,更好地服务非物质文化和经济社会高质量发展汇聚力量 。
“要使人能够随时随地了解非遗文化 ,推动非遗‘智能+’的传承 。”李润建议 ,依托大数据技术 ,打造非遗数字馆;以人工智能技术为基础 ,实现民间传统文化资源的全实景高清展示,提升非遗文化项目 的吸引力 ;出台措施鼓励非遗和数字化融合 ,推动山西非遗产业数字化转型 ,促进非遗文化和产业繁荣发展。
山西省政协委员 、长治市襄垣县政协主席侯慧萍建议,非遗文化要扩展现有的传承方式,实现多种传承形式共同发展 ;要借鉴优秀非遗传承 的成功案例,推进可持续发展 ;要创新非遗文创产品 ,让非遗更好地适应现代化的市场发展。
“传播 是更好的传承 。”侯慧萍认为,要创新传播方式 ,建设非遗文化传播链 ,扩大非遗的影响力 。与此同时,可建立非遗新媒体传播数据模型 ,为分析传播形式提供数据支撑。
山西省人大代表 、临县政协副主席 、临县一中副校长冯立新与山西省人大代表、临县林业和草原发展中心正高级工程师张绳顺联名建议,在义务教育阶段学校开设非遗文化传承课程 ,能开阔学生视野 ,培养学生动手操作能力和爱好兴趣,同时还能让本土非遗文化更好地传承创新。
他们认为,从另一层面落实“双减”政策,实现“双减”和“非遗文化传承”双赢的培养目标,真正让非遗文化传承后继有人 ,代代相传 。
“传承非遗文化,关键在于教育。”与上述两会代表一样 ,山西省人大代表、平遥古城景区管理有限公司讲解员张霄云也提出“在中小学校增设‘非遗课堂’”的建议。
她表示,教育部门可根据各级各类学校实际选择合适的非遗项目 ,增设“非遗课堂”,加大优秀传统文化 的学习内容比重,同时支持代表性传承人参与学校授课。(完)
(文图 :赵筱尘 巫邓炎)