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如果国宝会说话 ：你有一条来自东坡先生 的留言******

　　叮～

　　你有一条来自东坡先生的留言

　　查收了吗？

　　CCTV纪录、央视频 、四川博物院 、看度直播、四川观察、四川人民艺术剧院联袂推出 的直播活动《你有一条来自东坡先生 的留言》圆满结束！许多网友表示：“喜欢讲解风格 ，轻松有趣！”“千年对望 的感觉真 的很微妙。”

　　此次直播活动在CCTV纪录新媒体 、央视频 、看度直播 、川观新闻 、四川博物院官方微博等多个平台直播，截至目前，全网播放量已超230万，没赶上直播 的小伙伴也可以通过央视频客户端纪录TAB页进行回看 。

　　这是《如果国宝会说话》和四川博物院 的一次梦幻联动 ！

　　蜀都雅集 ，跨越千年

　　博览百件文物

　　感悟东坡的一生

　　在本次直播活动中 ，我们一起云游了四川博物院 的年度大展——“高山仰止回望东坡——苏轼主题文物特展” 。

　　此刻 ，让我们跟随12件文物 ，走近苏东坡 ，沉浸式感受他的一生 ！

　　苏轼家学丰厚 ，“一门父子三词客，千古文章四大家”，他 的父亲和弟弟都位列“唐宋八大家”。

　　幼年 的苏轼在文化底蕴丰厚 的眉山学习 ，你知道苏轼的第一位老师是谁吗 ？是他 的母亲程夫人 ，一位充满智慧 的独立女性。

　　苏轼还有一位老师欧阳修，他们是“千里马与伯乐” 的忘年之交 。

　　△清代 邹一桂《东坡故事册页》 三苏祠博物馆藏

　　第三则东坡故事册页 ，上面题字有“士有自京师来者 ，以鲁人石守道梦庆历圣德诗示先生 ，先生问曰 ：圣人何人也？士曰 ：童子何以知之。先生曰 ：此天人也 ，何为不知。”讲述了苏轼八岁时在学校读书 ，偶然初知范仲淹 、欧阳修等俊杰 ，并因此与先生 、士子之间产生 的一段精彩对话。

　　△苏轼书欧阳修《丰乐亭记》拓本 旅顺博物馆藏

　　这一件为苏轼书欧阳修《丰乐亭记》拓本，文章出自欧阳修之手，苏轼将其书刻于碑 ，这是苏轼晚年楷书 的力作之一 ，一文一书 ，文茂书妙，堪称珠联璧合。苏东坡的楷书 ，自然而顺势，雍容大气，和其诗词文章一样 ，平静中又有雄强豪放之气。

　　苏轼说 ：“犯其至难而图其至远。”指向最难之处攻坚，追求最远大的目标。这反映了他从政 的初心 、理想和担当 。他也曾意气风发，志在四方。

　　△北宋 苏轼《归院帖》复制件 原件藏于故宫博物院

　　《归院帖》 是苏轼做翰林学士时所写 的一页公文信笺。此帖的内容是关于翰林院当夜值宿学士院地点所作 的请示与批复确认 。学士院需要草拟高阶官员或皇族成员相关 的诏书 ，所以夜间在内廷值班，便于诏对 。此帖非刻意 的书法创作，因此 ，书法率意随性 。

　　苏轼的仕途十分坎坷。“乌台诗案”之后 ，他被贬至黄州，却在那里度过了一生中最快乐的时光 。

　　来感受张大千笔下的苏轼，那“一蓑烟雨任平生”的画面感突然就扑面而来 。

　　△近代 张大千东坡笠屐图轴 四川博物院藏

　　张大千对苏轼可谓 是情有独钟，他画过多幅以苏轼为中心的人物画 。这幅东坡笠屐图轴，采用白描画法， 是张大千1947年的作品，图上一位高士头戴斗笠，脚蹬木屐，肩披长袍 ，右手拄杖 ，呈怡然前行姿态，此人正是苏东坡 。

　　然而，命运 的齿轮又将苏轼转到了“元祐党争”的漩涡中 。

　　△清代 元祐党籍碑拓片 效果图 辽宁省博物馆藏

　　宋哲宗亲政后恢复了新法，重用新党，打压旧党 ，这件元祐党人籍碑就是实物佐证 。碑中有309人，都是元祐年间 的旧党 ，以苏东坡为首。碑上有奉圣旨，这309人及其子孙永远不得为官 ，皇家子女也不能与名单上的众臣之后联姻。

　　苏轼出生在一个繁荣昌盛、群星闪耀的时代 。他 的朋友遍布四海 ，有达官显贵、文化巨匠，也有山野农夫 ，“吾上可陪玉皇大帝 ，下可以陪卑田院乞儿。”和朋友在一起的日子，总 是让他十分开怀。

　　△北宋 苏轼《啜茶帖》复制件 原件藏于台北故宫博物院

　　《啜茶帖》也称《致道源帖》，这是苏轼写给好友杜道源 的一则便条，就像现在发微信一样，“道源兄 ，闲着也 是闲着，没事方便来我这儿一趟吗？一起喝杯茶、聊会天？有点小事需要当面聊聊 。”

　　三角近代 张大千《西园雅集图》 局部 四川博物院藏

　　“西园雅集”从何而来 ？西园为北宋驸马都尉王诜 的府第 ，文人墨客多雅集于此。会后 ，李公麟作《西园雅集图》 ，米芾书写了《西园雅集图记》 。苏轼曾作词：“不恨此花飞尽 ，恨西园 、落红难缀。”难忘的 是聚会时 的惬意时光 。

　　苏轼 是北宋中期的文坛领袖 ，在诗 、词 、散文、书、画等方面都取得了很高的成就 。他在《沁园春·孤馆灯青》中写“用舍由时 ，行藏在我，袖手何妨闲处看” ，这种博大 的情怀 、宽广的胸襟也贯穿了他的一生。

　　早在南宋时期 ，就有人编纂苏轼 的文集。

　　△《经进东坡文集事略》 成都杜甫草堂博物馆藏

　　《经进东坡文集事略》 是由南宋郎晔选注的苏轼文集，“经进”就 是曾经进呈皇帝御览之意 。另外，“经进”一般都由当事人自己进呈，只有在特殊情况下，才可能由他人代呈。郎晔编纂苏轼集以进呈宋孝宗，书前有乾道九年（1173年）孝宗书的《御制文集序》 ，所以此书才命名为《经进东坡文集事略》。

　　北宋 苏轼《潇湘竹石图》 中国美术馆藏

　　苏轼传世至今 的画作仅有两三件，《潇湘竹石图》就 是其中 的一件 ，这幅画作为绢本 。潇湘指的 是湖南零陵以西的潇湘二水合流的地方，又表示朦胧的意境 ，苏东坡主张画家要画的 是精神 ，而不 是外在。这幅作品的最后一位收藏家 是中国历史学家邓拓先生 ，他将这幅珍贵的画作无偿捐赠给了中国美术馆。

　　△北宋 苏轼《洞庭春色赋 中山松醪赋》局部吉林省博物院藏

　　《洞庭春色赋中山松醪赋》是苏轼传世书法中字数最多 的一件 ，全长超过三米 ，共684字 ， 是两件作品合并而成。《洞庭春色赋》和《中山松醪赋》都是苏轼晚年所作 ，还有他自己 的题跋。1094年，苏东坡在被贬往岭南途中遇上大雨留在襄邑 。卷尾有元、明 、清历代名人的题跋，收藏印章多达66个。

　　△北宋 苏轼《阳羡帖》手卷 旅顺博物馆藏

　　《阳羡帖》手卷 ，此帖为苏轼有关阳羡买田 的一封书信 ，现在只剩下信件 的后半部，共60余字，帖中钤有元、明、清三代收藏者印章及清内府藏玺。

　　△北宋 苏轼《黄州寒食诗帖》 原件藏于台北故宫博物院

　　《黄州寒食诗帖》作于1080年 ，苏轼被贬到黄州任团练副使公元 ，在被贬到黄州第三年的寒食节 ，他即兴创作了这首五言诗。苏轼想到在这三年中没有给父母上过坟，自己也被君王遗忘 ，现在 的家里破烂不堪 ，空空荡荡 ，忽然有种穷途末路之感 ，然后将这种苍凉的情绪宣泄在笔尖 。

　　苏轼早已在九百多年前离开，但“东坡精神”早已深深植根于人们的心中 。

　　有人说：

　　我迷茫时 ，他告诉我：

　　不识庐山真面目，只缘身在此山中 。

　　我创业时，他鼓励我 ：

　　天下有大勇者，猝然临之而不惊 ，无故加之而不怒 。

　　我失败时 ，他宽慰我 ：

　　人生如逆旅 ，我亦是行人。

　　我读书时，他告诉我 ：

　　博观而约取 ，厚积而薄发 。

　　当我失去亲人时，他劝慰我：

　　人有悲欢离合，月有阴晴圆缺 ，此事古难全。

　　我放不下时，他开导我：

　　江山风月 ，本无常主，闲者便 是主 。

　　当我决定再出发时，他鼓励我 ：

　　竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生 。

　　他是我们前行路上

　　永远 的心灵导师

　　如果你还没有看过《如果国宝会说话》跨年特别呈现之《黄州寒食帖》，记得在央视频上搜索观看，与东坡对话 。

北京西城今年计划再新增义务教育学位1万个******

　　中新网北京1月6日电 (杜燕徐婧)2022年 ，北京市西城区共新增义务教育学位1万个 。2023年 ，西城区将继续通过区域资源调整，区内外学位联动，推进学位保障工作，计划新增义务教育学位1万个 。这是记者今天从北京市西城区两会上了解到的 。

　　优质均衡发展迈出新步伐

　　北京市西城区委教育工委、区教委相关负责人介绍，2022年 ，北京市西城区围绕“巩固教育高原、打造教育高峰 、做有温度的西城教育”的目标 ，守正创新 ，攻艰克难，团结奋进，在扩大优质资源供给、深入推进双减、加强教师队伍建设等方面取得明显成绩 ，优质均衡发展迈出新步伐 。

　　2022年 ，北京市西城区共新增义务教育学位1万个。每个学区各增加2所初中学区派位学校，每个学区初中派位学校达到10所。

　　西城区启动19所“小而精”“小而美”特色学校建设 ，通过区领导联系学校、干部教师流动 、教育教学质量提升、校园文化凝练 、“大师营”等系列举措 ，推进这些规模较小 的学校特色发展 、高质量提升，构建美美与共、各具特色 的教育生态 ，整体推动西城教育高水平优质均衡发展。

　　西城区启动“教师成长关爱工程” ，涵盖四大方面16条举措，以广大教师最关心、最直接 、最现实 的问题为突破口，在提升师德素养、促进专业成长 、创新激励机制 、关爱身心发展等方面提出了一系列工作机制和有效措施 。

　　在双减方面 ，通过推进作业质量提升工程 、智学服务平台建设工程等，加强课堂教学研究，促进提质增效 ，丰富课后服务供给等 ，将双减工作进一步做深做实。同时，持续加强民办机构治理监管，防止问题反弹。

　　负责人表示 ，2023年 ，北京市西城区将进一步扩大优质教育资源覆盖面 ，继续通过区域资源调整 ，区内外学位联动，推进学位保障工作 ，计划新增义务教育学位1万个。

　　五育并举促进学生全面成长

　　北京市西城区将进一步实施“一校一案”，系统做好学校德育体系的建构，夯实德育工作的实效性 。打造中小学一体化教师育德能力平台——“班主任节”，继续组织好“讲述育人故事”活动、区级优秀班主任、市级“紫禁杯”“我最喜爱的班主任”评选以及德育干部协作组交流等工作，加强德育队伍建设 ，提升全员育德水平。

　　西城区将通过开展“见字如面” 、“西城区开学一课”等主题教育活动，培育学生的爱国情怀 。

　　西城区将配齐劳动教育必修课专职教师 ，完善劳动教育评价体系，以劳动教育目标、内容要求为依据，将过程性评价和结果性评价结合起来 ，健全和完善学生劳动素养评价标准。同时 ，将全面加强和改进学校体育 、美育工作 。

　　全力打造“小而精”“小而美”学校

　　负责人表示 ，2023年，西城区将继续推进6所中学“小而精”和13所小学“小而美”工程 ，帮助学校全面提升教育教学环境和质量 ，实现内涵发展。积极开展多维度工作视导，通过专题研讨、校长论坛、学校展示等机会为学校“小而美”“小而精”建设提供展示平台。

　　北京市西城区教育部门将进一步加强调研，了解学校在“小而美”“小而精”项目上的建设需求，协调资源 ，帮助学校解决急难问题 ，实现学校高质量发展 ；加强精品意识 ，将项目建设与学校整体办学相结合 ，发挥学校内在驱动力 ，通过精品项目引领、学校全方位发力、教委全过程管理 ，推动学校发展迈上新的台阶 ，办老百姓满意 的学校 。

　　持续推进双减工作深入开展

　　西城区教育部门将进一步加强指导和服务 ，统筹各方力量，推进项目合作，为学校补充课后服务课程资源，丰富课后服务课程供给，提高课后服务质量 。

　　各学校将进一步做好课堂教学提质增效。通过开展“课堂+作业+评价”的实践与研究 ，指导教师在课堂教学内容、教学方式、信息技术应用、课堂教学评价、作业设计等方面不断提升 ，全面提升课堂教学质量 。通过加强校际间交流 ，达到智慧共享 、共同提升 。

　　全面提升教育信息化水平

　　西城区教育部门将重点推进西城区云课堂评价系统建设项目，完善校园教学智能设施和数据采集体系建设，实现区域教学过程性评价能力提升 。完成线上作业平台 、英语课堂互动教学、五育融合评价体系等重点项目建设。

　　北京市西城区将推进薄弱环节改造提升 ，增补完善各校校园信息化设施 ，包括校园有线网络 、无线网络、电子班牌 、数字广播、ip电话、直录播教室 、英语听说教室基础环境。重点保障“小而美”“小而精”学校信息化环境提升。(完)

　　西城区将以点带面推进智慧校园建设 ，持续提升信息化服务教育教学能力 。积极为各类教育信息化试点示范创造有利条件 ，重点抓好智联教室试点项目建设和“智慧校园”融合应用示范基地建设 。(完)

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）