西山永定河文化带戏曲非遗传承人高级研修班开班******
本报讯 （记者李佳霖）近日，在北京市文化和旅游局指导下，由中国戏曲学院承办、中国戏曲学院继续教育部具体组织实施授课 的西山永定河文化带戏曲非遗传承人高级研修班开班。
西山永定河文化带戏曲非遗传承人高级研修班 ， 是北京市文化和旅游局落实文化和旅游部、教育部 、人力资源和社会保障部“中国非物质文化遗产传承人群研修研习培训计划”，委托中国戏曲学院紧扣北京“一城三带”建设主题，紧密围绕北京“四个中心”建设而精心设计与开展 的年度重点工作。
本期研修班从北京市、天津市 、河北省所在永定河流域的市、县 、区戏曲非遗传承人群中遴选学员参加学习。在该班学员中 ，既有国家级、省市级专业院团 的优秀演员 ，也有全国主要戏曲院校的骨干教师；既有市区级非遗传承人 ，更有来自基层具有较好戏曲表演能力的非遗传承骨干。这些学员来自基层 、扎根基层、服务基层 ，是从培育“戏曲非遗传承人”到“戏曲非遗传承人群”工作理念进步 的最好体现 ，更是戏曲非遗工作服务广大人民群众、服务社会文化建设的突出体现。
本期研修班打造高端、规范、多元、创新 的课程组合 ，分为线上 、线下两个阶段完成教学。在为期一个月 的授课时间里，研修班邀请全国40位专家学者为该班学员授课，授课总课时达192节 ，形成“课程+讲座”“理论+实践”“素养+技能”的课程体系，尤其“非遗领域管理名家讲座”“京昆戏曲非遗名家讲座”“多剧种戏曲非遗名家讲座”的安排 ，帮助学员开阔视野、启智立志。
默默耕耘结硕果 ，巾帼逐梦绽芳华——任娟娟教授与铁道工程 的故事******
作者 ：西南交通大学 毛萍 胡广翰
17岁来到西南交通大学土木工程专业 ，26岁博士毕业留校任教，33岁被评为教授，37岁获得国家优秀青年……任娟娟教授在一个“男性”标签明显的行业里 ，无问西东 ，砥砺前行，拥有着一份令人羡慕的履历，见证了中国高铁从“技术引进”到“中国制造”再到“中国创造”的飞跃 。
然而，她和道路与轨道工程的故事 ，却始于一个偶然。多年过去，曾经的树芽已经成长为灰色混凝土上令人瞩目的一抹浓绿。一切顺利的表面下潜藏着不设天花板 、不问结果 的耕耘。
结缘铁道 ，砥砺深耕
2000年 ，计算机开始兴起热潮 ，它也成了任娟娟教授报考大学时 的第一志愿，然而激烈 的竞争最终使她被调剂到了铁道工程专业 。那时国内很多基础建设还没开始 ，谁也无法设想后来国家基建如火如荼的热闹景象 。主动选择整天和水泥 、混凝土打交道，将宝贵 的青春交付给技术发展相对缓慢 的土木专业 的女生更 是少之又少 。
“既来之 ，则安之 。”任娟娟教授如同沙漠里的仙人掌 、森林中的变色龙 ，具有极强 的适应能力。从小培养的做好每一件事情 的自觉 ，让她早早就明白，改变不了环境 ，改变不了社会 ，就只能改变自己。
误打误撞进入一个看似不那么适合女生，又不“时尚”的行业 ，17岁 的任娟娟没有心灰意冷，反而积极地吸收雨露和阳光 ，探索另一个自己 ，一路致力于我国高速铁路无砟轨道结构设计与损伤机理等研究 。
我国无砟轨道技术进入大规模 、系统性 的深入研究开始于2003年，当时中国铁路发展落后，许多技术需要向德国、日本引进学习。中国地大物博 ，南北气候差异大 ，铁路 的运营环境复杂，对高铁的技术要求更高。通过不断 的学习 、消化 、吸收 ，结合国情再创新，2008年中国高铁开始研制具备完全自主知识产权 的新型无砟轨道结构 ，到如今，中国高铁已经处于多个领域创第一 的高精尖地位。风沙里 的兰新线，高寒地区的哈大线，繁忙的京沪高铁……均成为了一道道靓丽的风景线 。
为了一张从山西开往成都的绿皮火车车票 ，要在售票大厅排长龙般的队伍，借助人潮拥挤 的力量，才能将自己挤到火车 的门框边再顺势踏入车厢 ，扑鼻而来 的复杂气味、车厢里的人声鼎沸、火车到站后的面容憔悴……这些关于绿皮火车旅程 的糟糕记忆停留在了任娟娟教授那一代 的青春匣子里。中国铁路从跟跑、到并跑再到领跑 ，任娟娟教授是这一蜕变的见证者 ，也是致力科研的幕后工作者之一 。
作为“高速铁路无砟轨道设计与维护”四川省青年科技创新团队带头人 ，任娟娟教授长期从事高速、重载铁路轨道结构和轨道动力学研究，坚守科研教学一线 ，在列车荷载作用特征分析、复杂环境无砟轨道性能演化、结构寿命预测与耐久性评估等高速铁路发展 的瓶颈问题方面取得了突出成果，为完善成套无砟轨道设计理论体系 、提出关键标准 、实现关键技术 的自主研发作出突出贡献。其研究成果成功应用于遂渝、成绵乐 、兰新、西成 、武广高铁等铁路路线的无砟轨道设计、建造及维运中。
图为任娟娟教授在第三届中国高速铁路健康管理技术论坛
芳华待灼，履践致远
从本科到硕士再到博士，在同学们相约逛街 、看电影 的时候，任娟娟教授选择把这有限 的时间花在学业上 。
硕士阶段，面对未来将何去何从 的迷茫，她最先做的， 是通过咨询与对比 ，逐步确定未来 的目标，然后毫不动摇地坚守 。“动摇肯定什么都做不好，人的精力 是有限 的 。所以首先要确定目标 ，一旦确定了之后 ，就沿着这个目标走下去，让它成为一种习惯 。”
任娟娟教授似乎永远都这么雷厉风行，决定了就去做 ，做了就尽可能做好。
2007-2008年 ，任娟娟教授以国家公派留学生 的名义前往德国慕尼黑工业大学进行联合培养 。她把初来乍到 的自己称为团队 的“外来户” 。“外来户”需要自己主动融入团队，这对于多数人来说都很不适应，于是便被放养 ，成了没人管的学生 。为了让自己“有人管” ，任娟娟教授像个“问题怪”，她整日蹲守在实验室里 ，拉着博士甚至是工人和她聊天。
图为任娟娟教授在做实验
于是同学们经常能看到一个绑着马尾辫 的女孩 ，追着正在忙碌的工人，用不熟练 的德语问他们一线工作的体悟 ，转而又跑去询问刚刚操作完实验 的博士师兄，这个实验有什么注意事项和实验心得。空闲时间，她还会去教授 的办公室“逮人” ，忙碌的教授被“逮”住了也不得不给这个“烦人”的学生解答疑问。慢慢地，任娟娟教授如愿融入了这个新 的团队 ，师兄们在做实验时开始主动叫她动手操作 。
目标导向一直是任娟娟教授秉承 的做事原则，尽可能减少时间的浪费 ，做有效的事情 ，从上学到工作 ，她舍弃了很多休闲时间 ，为 的便 是在未来有更多的选择权 。
看着任娟娟教授不停忙碌 的身影，任娟娟教授 的学生也经常发出疑问，“老师都已经评上教授和优青，也有了孩子 ，怎么还那么拼。”
在任娟娟教授看来，自律是一种会上瘾的习惯，所以哪怕她现在已经收获颇丰 ，也极少去享受青春时代搁浅的娱乐和消遣。她像个永动机，通过自己的主动轴带动从动轴不停地转动，期盼在有限的生命里书写多一点 的可能性 ，在科研上为我国高速铁路发展作出更多贡献。
莫问收获 ，但问耕耘
办公室里，早到和晚归 的同学总能看到任娟娟教授加班加点 ，伏案工作的身影，她沉浸在科研的世界里 ，屏蔽了窗外的云卷云舒，桌上 的花开花落，忘记了疲倦与喜悦的情绪变化 。
曾国藩有个一生谨遵 的人生格言 ，“莫问收获，但问耕耘。”这似乎也是任娟娟教授科研工作 的哲学 ，锲而不舍地修改基金，不知疲倦地加班加点，在她看来这都是科研工作者的必修课 。
作为导师，她也常常鼓励自己的学生去尝试各种事情 ，哪怕是刚得知消息却马上就要截止 ，她也会鼓励学生们勇敢去试一试。结果并不要紧 ，重要 的是学习和积累的过程 。在她看来 ，科研的成果 是一个水到渠成的事情，足够 的积累 ，总有一天会汇集成河流 。
灰尘扑扑 的工程实验室里 ，任娟娟教授经常被一群群求知若渴 的男学生围着 ，而她犹如指点江山一般 ，疯狂输出一个又一个专业术语 ，耐心地为同学们解答疑问 。
图为任娟娟教授在试验现场指导学生
实际上 ，在家庭中她也是用心 的 。“当你们成家以后 ，会慢慢发现，如果家庭没有经营好，其他的成功都 是没有用的。一定 是先把家庭打理好，才能放心在外面打拼。”她六点多起床，为孩子做好早餐，帮忙换上精心搭配 的校服，在上班高峰前将孩子送到学校 ，一个完美的转身，她又来到另一个校园 ，细心指导着她的另一群“孩子”。
任娟娟教授清晰地穿梭在各种身份之间 ，而多重身份 的叠加，也让这位职场女性的魅力愈发光芒四射 。
就像此时料谁也想不到自己人生 的下一个阶段会在什么时候发生更替一样，任娟娟教授也无法预见自己未来的模样，于 是她选择脚踏实地 ，默默耕耘 ，尽全力演绎好每一个阶段的角色 。过去十年，任娟娟教授是铁道工程发展 的见证者，是建设者，更是传承者 ，她一往无前 ，将青春岁月倾注于此，如今再回首时，却发现早已摘得累累硕果。
