港协暨奥委会要求下辖体育总会冠名“中国香港” 7月前须完成******
中新网1月11日电 综合港媒报道 ,中国香港体育协会暨奥林匹克委员会(港协暨奥委会)近日去信辖下 的体育总会,要求所有体育总会今年7月前冠用“中国香港” ,否则不符合获资助资格。
港协暨奥委会表示 ,相信总会有充足时间处理,如有需要,港协会就个别情况酌情处理,并尽力提供所需协助 。
据港协暨奥委会网页,现时辖下共有83个本地体育总会 ,当中只有17个冠用“中国香港”,例如中国香港体操总会、中国香港游泳总会 、中国香港单车总会有限公司等 。
港协暨奥委会去信要求辖下体育总会冠以“中国香港”名义参与活动 ,信中引述基本法第149条,香港特别行政区的教育 、科学 、技术 、文化、艺术 、体育、专业、医疗卫生、劳工 、社会福利、社会工作等方面的民间团体和宗教组织可同世界各国 、各地区及国际 的有关团体和组织保持和发展关系 ,各该团体和组织可根据需要冠用“中国香港”的名义,参与有关活动 。
香港足球总会主席贝钧奇表示,足总回归后虽然一直未有改名 ,但香港足球队一直以“中国香港”名义参与国际赛 。他同意改名 ,预计足总在举行董事会后,召开会员大会启动改名程序,并会通知国际足联及亚洲足协等国际组织 。
深化现代职业教育体系建设改革(人民时评)******
优化课程供给 ,促进职业教育的“专业群”与区域经济的“产业群”无缝对接,让职业教育成为“有学头 、有盼头 、有奔头”的教育
在上海 ,职业院校与区级政府合作建立“双元制”特色产业学院 ,整合职业教育资源 ;在安徽,职业院校与制造企业签订校企合作订单协议书,推动校企合作 、产教融合 ;在山东青岛,企业发挥主体作用,接收职业院校或高等学校学生实习实训……近年来,多地整合职业教育资源,为区域经济高质量发展培养高素质技术技能人才 。
习近平总书记强调:“在全面建设社会主义现代化国家新征程中 ,职业教育前途广阔 、大有可为。”近日 ,中共中央办公厅 、国务院办公厅印发《关于深化现代职业教育体系建设改革 的意见》 ,要求“深化职业教育供给侧结构性改革”“培养更多高素质技术技能人才 、能工巧匠 、大国工匠”,并从战略任务、重点工作、组织实施等方面为持续推进现代职业教育体系建设改革描绘了蓝图 。
深化现代职业教育体系建设改革 ,要以提升职业院校关键能力为基础 。当前 ,新一轮科技革命和产业变革正在重构全球创新版图、重塑全球经济结构 ,职业教育要围绕国家重大战略,紧密对接产业升级和技术变革趋势 ,面向新业态 、新职业、新岗位 ,优先在现代制造业 、现代服务业、现代农业等领域 ,组织知名专家 、业界精英和优秀教师 ,打造核心课程,及时把新方法 、新技术、新工艺 、新标准引入教育教学实践。同时 ,优化课程供给 ,促进职业教育的“专业群”与区域经济的“产业群”无缝对接,让职业教育成为“有学头、有盼头、有奔头”的教育。
深化现代职业教育体系建设改革,要持续深化产教融合、科教融汇 。把企业搬进职业院校、让职业院校走进企业 ,推动职业院校育才和企业用人 的精准匹配,找准校企双方的结合点 、共赢点 ,让职业院校和企业真正做到“两头热”和“真融合” 。比如 ,有的职业院校与合作企业灵活设置“厂中校”和“订单班” ,企业提供学习 、住宿场所,职业院校提供教育教学设施设备,按照教育教学计划和企业用工需求 ,适时安排学生进驻产业学院 。通过合作,职业院校得以充分利用企业 的场地、设备资源,企业也获得了技能人才供给 。在延伸校企合作的深度与范围上做好文章,打通学校到企业的“最后一公里”,就能实现人才培养与企业需求精准有效对接 。
深化现代职业教育体系建设改革 ,还要持续推动职普融通 。以中等职业学校为基础 、高职专科为主体、职业本科为牵引 ,建设一批符合经济社会发展和技术技能人才培养需要 的高水平职业院校和专业 ,是改革职业教育体系的题中应有之义。比如 ,上海 的一家职业本科院校 的毕业生成了就业市场 的“香饽饽”,首届37名职业本科毕业生日前顺利毕业走上工作岗位,还有一名考上全日制硕士研究生继续深造 。确立就业和升学“双导向”,贯通职业教育与本科教育,打破职业教育止步于高职的“天花板”,不同禀赋的学生就能够多次选择、多样化成才 ,职业教育也能在就业市场上进一步增强竞争力与吸引力。
教育 是国之大计 、党之大计 。职业教育是培养技术技能人才 、促进就业创业创新、推动中国制造和服务实现高质量发展的重要基础。围绕产业结构升级而“转”,随着市场需求转变而“动” ,适应社会发展需要而“变”,职业教育必能不断发展,既为广大青年学习就业提供新的选择,又为高质量发展提供人才支撑。(康岩)
(文图 :赵筱尘 巫邓炎)