（新春走基层）天津：年货市场纷纷启幕 一站式采购线上线下互动激活节日消费******
1月6日，市民在2023都市暖心年货节上购物 。 佟郁 摄
中新网天津1月6日电 (记者 王君妍 通讯员 陶宁 王磊)记者从天津市商务局获悉，进入腊月以来 ，天津各大商业综合体 、超市 、会展中心、批发市场、农村大集等纷纷筹划开展形式多样的年货节活动 ，满足居民“一站式”采购需求。据不完全统计 ，全市预计将开展20场年货节活动，集中销售津农精品 、老字号以及各类特色美食 、年俗饰品、名酒名茶、肉食熟制产品 、春节礼包等 。
1月6日 ，作为2023(第十三届)全国年货购物节重点活动之一的2023都市暖心年货节在滨江购物中心和梅江会展中心(二期)同步启动，大红的灯笼、火红的福字 、寓意美好 的春联，把现场装扮的年味儿十足 ，吸引了周边居民前来选购年货。
据悉，本次年货节累计设置300余个摊位 ，集中展销蓟州山货 、小站稻 、沙窝萝卜、独流焖鱼、豆腐宴、香油、冬菜等津农精品，正兴德茶叶、义聚永白酒 、六必居酱菜 、迎宾肉食等老字号，以及糖果干货 、窗花吊钱、春联福字 、新春礼盒等近万余种全国各地名优产品 。
天津其他各区也都借助春节消费旺季 ，积极展示展销优质特色年货商品 ，弘扬传统民俗文化 ，创新更多沉浸式 、互动式消费体验新场景，进一步提振节日消费 。西青区杨柳青古镇年货市场在元旦期间正式迎客 ，窗花、吊钱、对联、彩灯 、中国结 、聚宝盆纷纷开卖，年货产品种类繁多、一应俱全，大小各异 的“兔元素”福字，以及杨柳青元素 的剪纸、兔年卡通玩偶等受到消费者追捧 ，街区还开展舞龙、秧歌 、年画制作等民俗文化演出活动，进一步增添年味 。
天津市商务局相关负责人表示，为积极响应商务部举办“2023全国网上年货节” 的有关要求，天津年货销售更加注重线上线下相结合。各区积极组织电商平台 、实体零售、快递物流企业紧密配合，推出多场直播带货 、网络促销、短视频营销等活动 ，让消费者足不出户买好物、品年味 。(完)
联通师生网上生活，服务全方位育人****** 习近平总书记在党 的二十大报告中指出 ，“加强全媒体传播体系建设 ，塑造主流舆论新格局 。”从2019年起 ，教育部先后分两批确定了北京大学 、清华大学、北京市教委 、上海市教委等30所（家）全国教育融媒体中心试点单位 ，各省教育主管部门也积极探索建设具有本省特色、符合本省高校实际 、围绕本省教育高质量发展 的高校融媒体中心。经过近三年 的探索与实践 ，高校融媒体中心已经从机构设置、平台搭建 、场地设施等基础建设阶段过渡到服务拓展、文化建设、校园治理等系统创新阶段。但由于受到主客观因素的制约，目前一些高校媒体融合机制尚不成熟 ，管理运行体制机制创新不够，财力物力和队伍素养还存在一些短板 ，高校融媒体中心建设还面临着巨大挑战。下一步 ，高校要立足“两个大局”，胸怀“国之大者” ，站在政治和全局的高度，以全媒体视角和互联网思维审视和谋划高校教育新闻宣传工作，探索新时代“全程 、全息、全员、全效”高校教育融媒体发展路径，牢牢把握全媒体时代教育新闻舆论工作主动权和主导权 。 坚持“四全”媒体发展理念 习近平总书记在主持中央政治局第十二次集体学习时强调 ，全媒体不断发展，出现了全程媒体 、全息媒体、全员媒体、全效媒体，信息无处不在、无所不及 、无人不用 ，导致舆论生态、媒体格局、传播方式发生深刻变化，新闻舆论工作面临新的挑战。这为当前高校新闻宣传的突破发展、媒体融合的纵深发展提供了基本遵循。推动高校媒体融合发展 ，建好用好高校融媒体中心 ，必须深刻理解把握“四全媒体” 的内涵，在拓展校园服务功能和研发融媒体产品的基础上 ，让平台在与师生 的持续高频互动过程中，发现需求、了解需求、满足需求 ，使融媒体中心真正成为高校壮大主流思想舆论、加强网络思想引领 、凝聚改革发展共识的重要阵地 。要顺应“全程媒体” 的趋势，重构新闻制作加工多样化流程，强化新闻传播的时效性和开放性 ，突破时空界限 ，打通采编发边界，提升优质内容生产能力 ；要基于“全息媒体” 的视角，贯通传播载体，要强化技术赋能 ，丰富叙述视角和传播形态 ，突破新闻传播 的物理样态；要按照“全员媒体”的要求 ，创新组织架构 ，适应网络传播“去中心化”特征，拓展矩阵构建，创新交互方式 ，实现由“受众”向“用户” 的工作理念转变 ，由一对多向多对多的传播向度转变；要从“全效媒体” 的目标出发，适应新闻传播分众化趋势，丰富表现手段 ，增加信息容量，深化垂直细分领域，提升传播效率 ，构建“融媒+育人”“融媒+文化”“融媒+服务”的发展模式 。 创新内容生产传播模式 不管媒体生态如何变化 ，优质内容始终是其核心竞争力 ，增强内容生产能力 ，提升内容传播到达率覆盖面 ， 是媒体融合的关键环节 。要再造生产流程 。高校融媒体中心要适应当前媒体内容生产 、媒介形态、传播终端等专业细分的趋势 ，积极引入并不断完善采 、编 、发一体化系统 ，建立起总编协调 、值班调度、部门沟通 、采前策划等制度，搭建指挥调度系统 、协同管理系统、全媒体内容管理系统和大数据中心，建设“多次多样采集 、全媒体多元编辑 、立体多渠道传播”的全媒体内容生产分发系统 ，实现云端化、数字化 、全媒化、智能化 。要强化内容生产 。推进高校媒体深度融合 ，首先必须立足师生、校友、家长、合作者等受众群体需求，充分发掘自身新闻资源 ，策划生产受众喜爱的原创内容。其次要深度开拓区域垂直类内容产品 ，运用算法技术 ，加强数据挖掘，主动设置议题，引导受众需求，使自己成为高等教育领域最权威的内容生产者和供应方 。同时，主动关注多元业态和精准服务，从移动化、社交化、分众化趋势出发，丰富多元供给，探索“融媒+育人、融媒+文化 、融媒+服务” 的互动模式，形成融媒体传播平台与师生网上生活社区的联通。要优化传播通路 。完善渠道建设，强化技术应用，构建适应高校特点 的立体传播模式 是提升新闻宣传价值 的基础 ，也是解决内容生产传播能力建设问题的重要路径。高校融媒体中心要增强技术赋能，借助人工智能、云计算等技术，实现推送的精准性和个性化，优化媒体融合传播生态。 优化保障支撑体制机制 媒体融合 的新模式 、新样态，要求高校不断优化组织保障体系，实现高校融媒体中心建设理念的迭代和组织架构 的再造。要重构组织体系。全面对接融媒生产传播规律，组建采编中心、运营中心、摄影工作室、产品设计工作室 、音视频工作室等适应融媒体发展的运行机构。以内容生产为关键点，突出目标导向，强化过程管理，构建矩阵式组织结构 ，加强采编发团队的系统整合，探索以内容创作为核心的项目制、工作室等组织运行体系，实现跨团队跨领域协作。要拓展融媒矩阵 。媒体融合“去中心化”“分众化”的特点 ，需要我们在建设中充分调动各方面参与 的积极性 、创造性 ，从高校内部跨学院 、跨处室 、跨平台整合媒体经验丰富 的业务骨干 ，强化选题策划，增强参与性和多样性，避免内容同质化现象 。要借助互联网平台 ，丰富PGC（专业生产内容）与UGC（用户生产内容）内容接入形式，增强师生融入度，推进多屏融合，全方位打造传播矩阵 。要强化保障支撑。融媒体产品生产模式和全媒体传播形态的革新 ，对高校新闻工作者提出了更高要求。培养适应媒体融合发展规律，具有互联网思维和跨媒介素养的创新型人才队伍， 是支撑高校融媒体中心健康发展 的根本力量。高校融媒体中心要加强队伍的融媒战略和媒介素养培训 ，使其既坚守教育新闻价值理想，又掌握现代生产传播技术，助力高校融媒体中心创新发展 。 （作者 ：倪松涛 ，系江南大学副校长 ，江南大学互联网传播研究中心主任） 722cc大发彩票地图 |
