文化过客 的目光与足迹——读《遥远 的彩虹班》******
【光明书话】
作者：谈凤霞（南京师范大学文学院教授、博士生导师）
互联网时代 ，世界各地 的时事新闻瞬间传播，风景生活也都可以一览无余。虽然网络缩短了时空距离 ，但是对于一方水土的深刻认知 ，唯有真正踏入才能有切身感受 ，而且这份感受不仅 是关于异域，也连带着我们 的故土 ；不仅关于我们 的所来、所在 ，也关于我们 的所往 。作为异国他乡 的匆匆过客 ，会有属于过客 的新鲜而独到 的目光，甚至也可能会留下过客 的美好足迹 ，找到未来的行走方向 。荆凡以自身南非生活经历为蓝本创作 的儿童小说《遥远的彩虹班》就铺展着这样的目光，铭刻着这样 的足迹，也昭示着作者对教育和文化的多重思考 。
《遥远的彩虹班》 荆凡 著 浙江少年儿童出版社
一
这部小说中的异域不是我们颇为熟悉 的西方欧美国家，而 是相对冷门 的非洲最南端 。南非因其先后被荷兰和英国殖民 的历史及世界各国移民的当代交汇 ，带来众多 的民族和种族，美丽 的南非成了民族 的大熔炉，被誉为“彩虹之国”。故事的主人公苏远母子来到南非开普敦，领略了南非 的山海 、草原、野生动物等绮丽的自然风光 ，这些炫目的热带风光让他们惊叹和沉醉 ，但无法抚慰他们在异国 的孤独和渴望。
苏远一家在南非除了和一些中国朋友来往，也结识了南非当地的外国朋友 ，同胞乡情和跨国友谊给他们 的生活带来了丰富的情调和温润的感动。苏远一家对于文化有着开放 的眼光，他们参观南非的艺术博览会 ，拜访南非祖鲁民族 的友人。“彩虹之音”一章浓墨重彩地渲染了不同民族之间的文化艺术交流 ，尤其 是多民族的音乐展示 。音乐既凸显了民族的特色，同时也消泯了民族 的隔阂。相互尊重、相互欣赏 、相互帮助， 是他们 的国际交往准则 。苏远爸爸在外地得了疟疾 的危难之际 ，南非友人不离不弃地关照；在苏远母子骑车和开车遭遇危险之时 ，好心人伸出了援助之手，让他们感激万分 ；苏远妈妈也接受了外国邻居 的孩子进班学习中文 的请求。作者以苏远一家在南非 的两年生活经历来展现南非社会的风土人情，目光中大多 是欣赏，但也有对于社会治安等问题的批判 。
身在异国 ，真正让苏远母子心心念念 的 ，是“母语中文”这片根植于文化土壤中 的“精神家园” 。 存在主义哲学家海德格尔认为“语言是存在的家园”，语言、存在、思维三位一体 。语言学派 的代表人物维特根斯坦甚至主张哲学 的本质就是语言 ，语言是人类思想的表达， 是整个文明 的基础。《遥远 的彩虹班》并非旨在探讨形而上 的哲学 ，而 是立意在于与语言紧密联系 的文化。苏远到达南非后，需要学习英语来更好地融入当地学校和文化；但 是在情感上，他更倾心于自己 的母语，更加觉察到中文 的美和亲切。这是目光在两种文化之间逡巡过后 的自然选择 ，母语联接着我们 的民族身份和文化认同。定居南非 的华人家长都希望下一代的孩子能够学习中国语言 ，以了解和承接民族文化之根；而外国友人则出于对中国 的好奇和喜爱而希望能学习中文。林如荠在开普敦开设的中文学习班收了七个不同肤色和身份的孩子 ，但相同 的是他们对于中文的热情 。林如荠没有把中文当作交际语言来教授 ，而是用心地选择中国诗词 ，传达语言本身及其内在的文化底蕴之美。从语言哲学来说，语言 的表达方式不同，世界显示的方式就不同。中国古典诗词显示的 是优雅 的诗意、含蓄 的情致，可以让孩子们触摸中华民族的文脉，感受其隽永 的气韵，增益其对于中国 的亲近之心 。
小说节奏舒缓 ，作者没有刻意设计扣人心弦 的故事情节 ，而是以散文般 的笔致平实地讲述苏远母子 的过客生活，而学习中文则成了作者构想主体故事 的情节线索，尤其在小说的后半部分更是集中笔力，层层推进地烘托这一事件之影响与意义。苏远一家临回国前 ，费尽周折地去寻找老师来延续“永远的彩虹班”。他们回顾过去 ：“两年上课的时光像彩虹一样闪着赤橙黄绿青蓝紫的光，在三个人的脑子里闪过——在异国他乡 的汉语荒漠里 ，他们竟然在这小小的书房里挖出了一口母语的井 ，养育了一片小小 的、小小 的绿洲。”作为过客 ，这片“中文绿洲” 是他们在南非开普敦这个异国他乡留下的足迹，是他们的不舍，也是欣慰 。
二
在异域土地上 ，苏远母子也留下了成长 的足迹 。从初来乍到时对于陌生世界 的忐忑、遭遇危险时的惊恐，到和南非友人交往中的融洽 ，再到建立中文学习班之后的适应，尤其 是在中文的学与教中找到了自身的根基和价值 。苏远变得更加自信大方 ，林如荠也在一连串的考验中 ，找到了作者所言 的“自适”。很多时候 ，生活环境 的变化 是对成长的一种催化剂——无论 是对大人还 是孩子 ，逼着我们走出熟悉的舒适区，去面对和接受新的挑战。这需要勇气、耐心 、智慧 。在不同文化的对照甚至碰撞中，我们需要清醒地辨识自身文化 的优异与缺失 ，去芜存菁地吸收异域文化以取长补短 ，在保持自己身份之际又扩展自己的世界，并思考可以有何增进文化交流 的作为并付诸实践 。
南非 是一个盛产宝石的国度 ，在这部以南非为地点 的小说中 ，苏远欣赏过南非自然界的奇特宝石 ，钟情于母语中文这块熠熠闪光的文化宝石 ，也珍爱跨越国界的友谊 的宝石 。《遥远 的彩虹班》 的“遥远”其实暗含了远与近：在遥远 的异国他乡发展了对于自身母语文化 的“亲近”，也生发了和异国文化及友人 的“亲近”，而“彩虹”的丰富颜色则代表了多元文化的包容 。小说中多次写到南非的圆形田地 ：“田地中，有的圆则和别 的圆相互拥抱着。还有的，三三两两，各种排列组合 。这些特别 的田地 ，有的满圆碧绿 ，有的整圆金黄，也有的被对半劈开，在同一个圆里种了两种不同颜色的作物。”这一描写看似闲笔 ，实则 是神来之笔 。新奇 的圆形田地既 是南非的一种特色地理风貌，也象征了在这片土地上各色文化的兼容并包。圆形代表了圆融与和谐，而各种色彩 的圆更 是体现了当今世界所需要 的和谐并存 、美美与共 的兼容并包精神 。因此，《遥远 的彩虹班》是融汇了中华民族气韵与当代世界气象 的文化与情感的结晶。
《光明日报》（ 2023年01月12日 11版）
新岁维祺 ，百事公司大中华区获得2023杰出雇主认证******
1月17日 ，杰出雇主调研机构(Top Employer Institute)揭晓“2023杰出雇主”认证榜单 ，百事公司大中华区凭借卓越的人力资源策略和实践，再次荣登“2023年中国杰出雇主”榜，这 是大中华区第十二次获得殊荣。同时，百事公司在亚太区和全球范围也被评为“杰出雇主”，百事公司已经连续三年荣获“杰出雇主”三重认证。
百事公司在亚太区和全球范围也被评为“杰出雇主”每年杰出雇主调研机构 的“杰出雇主”评选 ，是通过《人力资源最佳实践调研问卷》，对参评企业的人力资源实践在六大领域：人才战略 ，工作环境，人才招聘 ，学习与发展 ，员工福利，多样性与包容性方面 ，予以评估并认证 ， 是全球人力资源管理方面 的权威认证 。
对于屡次荣获“中国杰出雇主”认证，百事公司大中华区首席执行官谢长安表示 ：“作为食品饮料行业的翘楚之一，我们致力于为员工创造一个多元共融、推动成长、充满机会的工作平台，打造更好 的职场环境 。这不但可以赋能员工，助力员工成长 ，也从员工层面帮助公司适应瞬息万变的外部环境，让我们变得‘更快，更强，更好’，引领市场和行业可持续发展。”
百事公司亚太区人力资源高级副总裁兼首席人力资源官宋显军表示：“我们深信员工是企业最宝贵 的资产。在百事公司 ，我们秉持‘人能尽其才则百事兴’ 的价值观和人才战略，借助创新 的人力资源管理实践，包容并鼓励每位员工大胆发挥所长 ，释放激情，并为其保驾护航。未来 ，我们将继续运用‘百事正持计划’和‘百事之道’ ，帮助员工建立更广阔 的视野 、实现他们引以为傲的职业梦想。”
多元包容
百事公司“多样化和包容性” 的理念根深蒂固 ，无论性别、年龄 、身体状况 、种族和地域，员工均享有均等 的机会。在百事大中华区 ，每位员工每周都有机会与大中华区首席执行官平等地畅所欲言进行交流 ，不受地域所限制，并可随时随地通过专有邮箱 ，留下想法与建议。此外 ，百事公司一直被业界誉为“最适合女性工作的场所”之一，拥有完整的员工福利和管理体系，推动女性员工 的发展。自2022年开始，公司在全球范围推出“励其志 ，赋其能 ，助其力”系列活动和举措，着重共建女性发展平台，与“她”共成长，携手共成功 。
跨界赋能
百事公司大中华区建立了独特 的赋能员工体系 。在公司内部通过“SLAM”团队 的形式推动和建立各种应变机制。“SLAM”指的 是自驱(self-organizing)、精益(lean) 、autonomous(自治)、跨领域(multidisciplinary) ， 是一种百事特有 的敏捷组织形式。在数字化等新 的领域，借鉴互联网企业 的实践，组成各个任务目标导向 的SLAM小组 ，打破了传统组织条线，通过聚焦业务场景来灵活地进行执行和颠覆性创新。更重要 的 是 ，SLAM团队能充分激活员工活力，通过打破边界、大胆授权，让公司内众多优秀 的年轻员工，迅速成长 ，也使得公司能够快速响应市场变化与消费者需求。
无虞保障
百事公司坚持为员工的健康和家庭投资。员工俱乐部 的活动覆盖美食、健走、太极 、艺术、羽毛球 、中医养生等 ，满足不同员工 的心理及兴趣爱好需求 ，在工作之余 ，提供舒压 的活动。此外 ，百事大中华区的薪酬福利在近几年更 是全面升级 ，领先业界 。上至百万医疗保险及商业保险，下至年度流感疫苗接种 ，为员工乃至其整个家庭提供福利保障，使员工无后顾之忧。
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