勇担实现高水平科技自立自强的时代使命******
党 的二十大报告提出，坚持创新在我国现代化建设全局中的核心地位 ，加快实现高水平科技自立自强 ，加快建设科技强国。现在 ，世界新一轮科技革命和产业变革迅猛发展 ，我们既面临难得 的历史机遇 ，又面临严峻挑战。我们只有加快实现高水平科技自立自强 ，才能在这场激烈的科技竞争中占有先机，把握住这千载难逢的历史机遇 。本期光明网理论学术动态导读关注“科技自立自强”这一主题，欢迎网友踊跃参与讨论 。
把握推进新时代科技强国事业“靠什么自立”“何以自强”关键命题。当前 ，科技创新成为国际战略博弈 的主要战场 ，围绕科技制高点 的竞争空前激烈，我们必须深刻把握推进新时代科技强国事业“靠什么自立”“何以自强”等关键命题 ，勇担服务高水平科技自立自强的时代使命。一方面，我们“靠什么自立”？一 是重源头创新：加强应用牵引 的基础研究。我们要始终保持强烈 的忧患意识、机遇意识 ，牢牢把握当前和未来一段时期我国科技事业发展的主要矛盾 ，集聚力量进行原创性引领性科技攻关。二是抓关键核心：推进关键核心技术合力攻坚 。我们要坚持问题导向 ，紧跟发展全局急需 、国家安全急需 、产业前沿急需 ，身先士卒投身和推动创新链产业链融合 ，合力打造高效强大的共性技术供给体系。三 是建自主体系。我们要大力弘扬科学家精神 ，以中国特色、中国风格 、中国气派 的学科体系 、学术体系 、话语体系推动科技创新事业蓬勃发展 。另一方面 ，思考我们“何以自强” ？一是强核心力量 ：强化国家战略科技力量。我们要全面 、系统、准确把握国家战略科技力量的内涵和外延 ，深刻把握科技工作对接多样化动态化国家战略 的整体机制 。二 是强开放融合 ：深度参与全球科技治理。我们要深刻把握构建新发展格局对我国参与全球科技治理提出的新要求 ，助力我国通过创新产业转移和关键资源引进 ，加速调动内外创新驱动力。三 是强第一资源：构筑科研创新人才高地 。我们要始终坚定“我国教育是能够培养出大师来的”强烈自信 ，争做提携后学 的铺路石和领路人 。详情
以国家战略需求为导向，聚焦自立自强全面提升创新活力。科技创新 是百年未有之大变局中 的一个关键变量 ，我们要坚持创新在我国现代化建设全局中 的核心地位 ，抢抓新一轮科技革命和产业变革的重大机遇，聚焦自立自强全面提升创新活力，为经济社会高质量发展提供更加澎湃的动力 。一方面 ，聚焦体系建设，打造创新主体合力。要着力提升国家创新体系整体效能 ，畅通创新资源在各个创新主体之间、创新链条之间 、创新环节之间 的流通渠道；要加快形成支持全面创新 的基础制度，创新研发创新平台和产业技术研究院建设模式 。另一方面，立足基础研究 ，增强自主创新能力 。要着力提高基础研究能力和水平，集聚力量进行原创性引领性科技攻关；要着力实施企业技术创新能力提升行动 ，实施更大力度 的研发费用加计扣除、激励科技型中小企业创新 的税收优惠等普惠性政策 。同时，着眼关键领域，提高科技成果转化和产业化水平。要促进技术成果与重大需求相结合 ，强化企业主导的产学研深度融合，既要加大新一代信息通信技术、生命健康技术、智能芯片技术等领域关键节点的研发攻关力度，还要面向重点产业、新兴产业，着力推进创新链产业链资金链人才链深度融合。详情
新时代 的优秀科技文化是实现高水平科技自立 的深厚土壤。建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强 是党中央在新 的历史方位作出的重大决策 ，而科技文化是建设世界科技强国 、实现高水平科技自立自强 的重要内容 。中华民族素有文化自信的气度 ，坚定文化自信体现的正 是中国精神、中国价值和中国力量。有了这种文化自信 ，我们就有了科技文化创新 的定力，就有了科技文化创新的方向。事实上，世界科技强国 的崛起都是以科技文化 的发展繁荣为前提和基础的 ，因此 ，适应建设世界科技强国 的需要 ，科技文化创新必须坚持目标导向与问题导向相统一、立足国内与全球视野相统筹，不断增强科技文化创新 的主动性和自觉性，努力塑造符合新时代特点，满足经济社会发展要求 ，能够引领和支撑建设世界科技强国、实现高水平科技自立自强的现代科技文化。详情
教育 、科技 、人才一体化推进助力实现高水平科技自立自强 。必须坚持走中国特色自主创新道路，教育 、科技、人才一体化推进，加快实现高水平科技自立自强，打通从科技强到产业强、经济强、国家强 的通道。一方面 ，教育 、科技、人才一体化推进 ，是关乎国家和民族长远发展 的重大战略擘画。改革开放以来特别是党的十八大以来的实践证明 ，建设社会主义现代化国家 、推进中华民族伟大复兴，基础在教育 、关键是科技 、归根结底靠人才。另一方面 ，教育 、科技、人才一体化推进 ， 是在国际竞争中占据先机和优势 的必然要求 。当前，世界之变、时代之变 、历史之变正以前所未有 的方式展开 ，新一轮科技革命和产业变革迅猛发展，教育 、科技、人才都 是衡量一个国家综合国力 的重要指标，我们必须以更大 的力度、更实 的举措，确保教育 、科技 、人才一体化推进，使我国拥有教育发展优势、科技比较优势、人才竞争优势。同时，教育 、科技、人才一体化推进，是推动我国经济社会高质量发展的大势所趋。从全球范围和我国实际看，教育 、科技 、人才同经济社会发展加速渗透融合 ，教育、科技、人才一体化推进， 是推动经济社会高质量发展的迫切要求和强大驱动，必须始终把教育摆在优先发展的战略位置，坚持走中国特色自主创新道路，全方位支持人才、帮助人才，千方百计造就人才 、成就人才 。详情
多措并举推动科技自立自强 。推动技术标准与知识产权协同创新 ， 是我国塑造发展新动能新优势、实现高水平科技自立自强的关键抓手 ，需不断明确标准与知识产权协同推进科技自立自强 的前进方向 ，多措并举推动科技自立自强 。第一，科技自立 是科技自强的前提，实现高水平科技自立自强必须解决好关键核心技术领域 的“卡脖子”问题 。鼓励多元创新主体开放协作 ，部署应急攻关科技项目；完善科技自立的顶层设计与制度安排 ，通过全局性部署科技产业发展脉络 。第二，科技自强是科技自立 的进一步跃升，是国家科技实力的总体表征 ，实现高水平科技自立自强需要不断提升国家科技创新力和影响力。在创新力层面，注重科技产业 的基础研究部署与前沿科技探索；在影响力层面，积极参与国际标准及规则制定。第三 ，实现高水平科技自立自强 ，需要战略性谋划标准与知识产权协同创新 ，通过关键技术路线攻关提升未来产业的专利质量以获得技术领先 ，通过标准创新网络构建提升未来产业的合法性地位以获得市场认可 ，提升未来产业国际市场话语权。第四 ，实现高水平科技自立自强需要部署国际和区域标准体系 ，进一步深化国家技术标准创新基地建设 ，鼓励国家标准创新网络构建，大力推进中外标准互认，构建与国际标准兼容 的标准体系。第五，进一步完善标准与知识产权协同推进科技自立自强 的保障机制，鼓励科技产业政策中融入更多有关标准参与和知识产权联营等方面 的操作引导，加快标准 、知识产权、技术市场等科技服务行业发展。详情
（光明网记者 赵宇整理）
把最好的阅读融入最珍贵 的童年******
把最好的阅读融入最珍贵 的童年
——中国原创图画书发展现状调研
光明日报联合调研组
编者按
童书是儿童读物的总称 ，它不仅关系到下一代健康快乐成长，也是文化消费领域 的重要组成部分。优秀的童书兼具文学性与艺术性，不仅有利于提升儿童 的艺术审美能力和语言文字素养 ，更具有较强 的教育意义 。党 的十八大以来，中国迎来了高质量发展的童书大时代。伴随着家庭对儿童教育的重视，从实体书店到各大电商平台，童书销量飞速增长。与此同时 ，因童书繁荣而衍生出的亲子阅读馆、阅读推广人等也与日俱增。尤其值得关注 的是 ，近年来 ，随着中国原创图画书兴起 ，众多儿童文学家 、绘画工作者争相加入中国原创图画书 的创作行列。部分描绘儿童丰富情感、展现中华灿烂文化的优秀作品已具有跻身世界舞台的水准和影响力 。光明日报记者会同北京师范大学中国图画书创作研究中心 ，对近年来童书领域的新特点 、原创图画书面临的问题及未来发展方向 ，进行了梳理研究，并提出思路对策 。
《团圆》文/余丽琼 绘/朱成梁
“快过年了 ，想让孩子好好感受一下我们 的传统民俗文化。”临近春节 ，家住北京市东城区的姜女士为记者展示了她刚为孩子购置的各类“中国风”童书：从神话传说到民俗科普，从立体剪纸到布艺拼接，一个个憨态可掬 的生肖形象 、一帧帧晕散交融 的水墨画 、一张张生动夸张的京剧造型……让在一旁阅读翻看 的孩子十分兴奋。
如今，为孩子购书“阅读”已成为最有价值感的假期礼物 ，而中国原创童书也成为越来越多孩子 的选择 。那么，中国童书 ，尤其是近年来逐渐兴起的原创图画书有何新特征 ？发展中还存在哪些短板？如何探寻突破的方向和路径 ？
1.中国童书 的“黄金十年”与原创图画书的兴起
五彩斑斓的图画、引人入胜 的故事 、新奇多样的版式……如今 ，当家长带着孩子走进书店 、打开电商购书平台时 ，琳琅满目的童书专架、层出不穷的推荐榜单，让家长和孩子有了越来越多 的阅读选择 。这背后 ，正 是中国童书行业近年来 的“井喷式”发展 。
童书出版蓬勃发展 儿童阅读迎来春天
进入21世纪，我国的童书发展迎来了“黄金十年” ，连续多年的年均两位数增长，既让其成为中国出版的“领涨力量”，也助力我国跨入了“世界童书出版大国”行列。资深童书出版人海飞表示 ，当前全国580多家出版社中有550多家出版童书 。中国已成为一个年出版4万多种 、品种世界第一，年总印数8亿多册 ，拥有3.67亿未成年人读者，与世界上100多个国家有着友好出版交往 的童书出版大国。
2021年第十九次全国国民阅读调查结果显示 ，我国0~17岁未成年人图书阅读率为83.9% ，其中0~8周岁儿童家庭中 ，平时有陪孩子读书习惯的家庭占73.2%。姜女士告诉记者：“我每天都会陪孩子读至少半个小时 的书。”正如报告数据显示，亲子阅读已成为低幼孩子家庭 的重要活动之一 。
《百鸟羽衣》图/文 蔡皋
“中国好书”精品迭出 原创童书比肩世界
进入新时代，为促进精品图书 的出版，除了“五个一工程”奖、中国出版政府奖 、中华优秀出版物奖等国家级奖项外，中宣部出版局还专门设立了鼓励中青年作家原创 的“优秀儿童文学出版工程”。海飞认为 ，“多出好书 ，多出精品图书，追求社会效益与经济效益的高度统一 ，成了新时代童书出版 的重要风向标”。许多少年儿童出版社把目标聚焦于“做强主题出版”，一批富有时代特色 、内容丰富多彩的优秀主题出版物 ，如《我们的母亲叫中国》《丝路百科》《资本论（少儿彩绘版）》《共产党宣言（少儿彩绘版）》等受到青睐 。
我国童书 的优秀作品，正在和世界一流童书比肩——目前 ，已有蔡皋、朱成梁等多位画家获得布拉迪斯拉发国际插画双年展“金苹果”奖 ；2016年 ，中国作家曹文轩荣获国际安徒生奖作家奖；2018年 ，画家熊亮入围国际安徒生奖插画家奖短名单；2016年朱成梁凭借《老糖夫妇去旅行》获得博洛尼亚国际童书展插画奖……
《荷花镇的早市》 图/文 周翔
新手爸妈热衷“绘本” “中国风”图画书悄然兴起
“虽然我们不在一线城市，但跟着电商榜单、育儿大V购书，和大城市 的孩子们读 的书一样 。”家住河北省邯郸市峰峰矿区的赵女士 ，和身边众多80后 、90后父母一样，非常看重亲子阅读 ，从孩子出生到现在 ，每逢电商图书打折季 ，频频为孩子“囤”绘本。
图画书，也称绘本 ， 是一种文图共同参与叙事 的儿童读物形式。由于以画为主 、装帧精美，成本也较高，在很长一段时间内是童书市场上很多消费者可望而不可即 的“奢侈品” ，但随着先进 的阅读观和教育观深入人心以及我国家庭购买力 的迅速提升，图画书的引进和原创 ，已成为童书发展的新亮点。
“中国已不只 是一个巨大的童书市场 ，而且正在成为原创图画书 的重要来源地 。”国际儿童读物联盟主席张明舟说，当前，中国原创图画书出版之风正盛 ，作家和画家的创作热情高涨 。此外 ，中国图画书 的评奖机制也在不断完善，丰子恺儿童图画书奖、陈伯吹国际儿童文学奖、图画书时代奖……与国际上历史悠久且知名度较高的图画书奖项相比，中国原创图画书奖项设立起步较晚，但发展势头迅猛 。
插图选自图画书《中国》 于大武著·绘
2.中国原创图画书创作要攀上高峰 ，更要补齐短板
2021年7月底 ，“2021中国童书博览会”在京开展，博览会上 ，作为国际上最高水准之一 的博洛尼亚插画展，吸引了家长和小朋友们 的目光——戴礼帽的小鸟、安徒生笔下的雪皇后 、朝着大海呐喊 的小女孩……一幅幅优秀图画，用幻想带着色彩起飞 ，为孩子们打开了无边的想象世界 。展览上 ，有家长感叹 ：“这些图画不 是文字 的附属，而 是一幅幅优秀的艺术品。”“希望国内也多一些这样的作品！”
图像叙事亟待重视 跟风粗制乱象频出
“其实，我国图画叙事 的传统可谓悠久 ，带插图 的蒙书出版也早于西方。”国家图书馆少儿馆原馆长王志庚 ，以1955年出版 、已在全球有着40余个改编本的图画书《萝卜回来了》为例，撰文分析了中国原创图画书全球化传播的情况 。
但为何我国图画书始终没有走出“以文为主 ，以图为辅 ，图文并叙”的藩篱？王志庚认为，同一个故事改编成众多语种 的图画书，其中起决定作用的不 是文字，“图像叙事” 是根本 。“在我国 ，以往 的图画书以图配文、灌输道理、传授知识的较多。”长期致力于儿童图画书研究的北京师范大学文学院教授陈晖表示 ，中国目前出版 的图画书多 是文字作者和图画作者合作完成的 ，图文合一作者不够多 ，导致有些作品在图文合奏、图像叙事方面完成得不甚理想 。
近些年 ，我国原创图画书时有精品出现 ，但也有一些盲目跟风、粗制滥造的乱象 。在一次研讨会上 ，著名儿童文学理论家蒋风介绍了他近些年的观察：有的图画书盲目模仿西方 ；有 的作家创作时主题先行，往往找一个好人好事来编织故事；还有一些作品重复引进，个别图书在五年中就出了十二个版本……原创能力不足 、重复出版 、跟风出版、杀价竞争、IP储备以及服务支撑能力明显短缺等 ，都成为制约我国原创图画书发展 的短板 。
网络荐书商业气息浓厚 原创经典难被发现
“刚开始买图画书就 是跟风买网红推荐的、销量高的，有时候也去抢购直播平台上 的低价书 。”姜女士坦言 ，这些购书经历让她碰到了不少质量低 、与孩子年龄段不相符的图书 ，也让她慢慢形成了国内图画书大都“硬讲道理 、缺少创意” 的印象 。但近两年 ，她在图书馆和专业阅读机构的推荐下 ，接触了不少国内经典原创图画书 ，为孩子带来了很多阅读中 的惊喜 。
随着我国全民阅读的深入开展及童书市场 的持续升温 ，困扰家长们 的 ，早已不是“无书读” ，而 是“选书难” 。于是，迷茫 的家长们开始参考国内外奖项、育儿大V推荐 ，甚至是网络主播、团购平台推荐等 。“2021年少儿绘本市场中超过六成的销量来自引进作品。”开卷最新调查显示 ，引进图画书依然是市场 的主力军 ，而系列图书和套装图书 的知名度相对更高，获过国际大奖的图画书更易获得家长 的青睐。
图画书在中国虽有逾百年历史，但直到2000年左右引进了一批经典外国图画书后 ，现代意义上 的图画书才逐渐流行开来 。“中国孩子的童年需要阅读多样文化 的图画书，更需要阅读中国自己 的图画书，以中国文化滋养童年、陪伴成长。”在陈晖看来，一批讲述中国故事 、展示中国风貌的经典原创图画书 ，在继承和发扬中华优秀传统文化及艺术传统方面具有独特价值和突出优势 ，但由于推广不到位等原因，很多家长并不了解。
“儿童视角”常被忽视 行业人才参差不齐
“你 是否学过文学创作 ？有过专业插画的经历吗？”“都没有。”调研中，记者接触到两位在国外学习设计 的学生，没有相关 的学习经历和实践经验 ，仅仅 是因为看到了童书领域的“商机”，毕业回国后就立即投身于此。
随着童书行业 的蓬勃发展 ，近年来，许多不具备专业素养的从业者急于投身这一行业，导致原创图画书发展参差不齐 的现象频出 。“‘发现儿童’是图画书创作 、发展中非常重要的理念，如果创作者童年文化认知偏差或童年观淡薄，都会造成原创图画书品质的下降。”陈晖认为 ，童书创作并不 是低门槛 、高收益 的工作，创作者不仅应具备文艺创作的基本素养 ，还应真正地“发现儿童” 。
“图画书以图为主，文字很少，看似简单 ，实则包罗万象，内涵很深 ，需要作者有细腻 的生活经验、丰厚 的审美素养，并能洞悉儿童的认知特点。”图画书作者含含（原名韩娴）表示 ，深入理解图画书的特质是创作优质图画书 的前提。作为《我爱你 ，中国》科学家系列图画书 的创作者之一，从深夜研读黄大年 的报告文学到与学者探讨形成情感共鸣 ，从考证还原现实场景到频频拜访科学顾问 ，含含数易其稿、反复打磨，而她之前的图画书创作更是历时数年之久。
海飞也呼吁：“出版业工作者要实事求是 ，理性发展，不要过度宣传，过度市场化 ；作家写得慢一些，画家画得精一些。”
3.中国原创图画书 的未来之路该如何走
调研中 ，多方专家学者表示，经过多年实践，中国原创图画书已取得了长足进步，未来应在创作实践 、阅读推广 、理论建构以及评价标准等方面寻求更大突破 。
提升创作者与编辑 的综合素养，致力于图文合奏创作意境 ，助推原创图画书迈向兼具“民族”与“世界”魅力 的国际化发展之路
“要想走好图画书的中国化、时代化、国际化 的发展之路 ，需要把握原创图画书 的创作立足点。”海飞在采访中表示，既不要生搬硬套 ，过度崇洋媚外，又不要过度食古不化，缺乏时代气息。民族的 ，也 是世界的 。通过图画书，向外国读者讲好时代化 、国际化的中国故事。
资深出版人、编审刘蕾表示，图画书的创作在把握立足点的基础上，作家与画家 的合作尤为重要 。“一本好的图画书一定是多方合力而成的 ：作家、画家 、编辑缺一不可 。”她认为 ，图画书 的文字要简洁洗练 、表意精准 ，为画面预留足够 的表现空间。而图画书的画家则要从故事主题和立意出发，选取适宜的场景去表现文字 ，力求达到“你中有我 ，我中有你”的图文合奏创作意境。
针对“目前原创图画书中图文合一创作者较少”的状况 ，刘蕾认为 ，随着图画书理念 的普及和深入 ，未来会有部分图文合一 的创作者从画家中产生 。正 是由于自身 的创作经历 ，含含特别呼吁在未来的人才培养上 ，吸纳更多复合型尤其是理工科背景 的画者，为中国原创科普图画书 的发展助力 。
而承担着“寻找故事、呈现故事和推广故事”重任 的编辑，更是黏合作家和画家 的“第三方力量”。编辑对图画书本质 、儿童心理及图画书市场 的了解 ，良好 的文字和图像审美能力，对图画书 的完成度及质量有着重要影响，因此，该群体应在不断学习中提升专业度 。
学校和阅读推广机构应加大对优秀原创图画书 的推广和应用
2021年，教育部基础教育司委托基础教育课程教材发展中心组织来自学前教育 、儿童文学 、插画、思政等专业领域 的百位专家，遴选出347种幼儿图画书 ，其中中国原创图画书占比78% 。此外，国家图书馆少儿馆《原创100——中国原创图画书核心书目》系统整理和收录了我国自2000年以来出版 的原创图画书。这些书单为学校和家长有针对性地选择符合儿童年龄特点和认知水平 的图画书提供了参考 。
国家图书馆少儿馆“文津少儿讲坛”和“低幼悦读会”负责人殷宏淼表示 ，学校和相关社会机构可以此类榜单为范本 ，促进原创图画书相关课程的研发和应用 ，通过教师师资培训 、亲子阅读指导等多种途径，体系化推广中国图画书阅读教育 ，让多元丰富 的中国原创图画书真正走进课堂、走进儿童 的日常生活 ，让他们在阅读中感受到中国文化的无穷魅力 。
随着儿童对图画书阅读需求的增长 ，殷宏淼表示：“培养真正理解图画书性质 、具备专业图画书讲读能力的教师以及相关从业人员，也是推广原创经典图画书的重要途径之一。”
在文化传承中树立中国图画书的理论体系和评价标准
当前 ，国内 的学术刊物时常发表儿童文学方面 的研究成果 ，许多文学类报刊也为儿童文学的理论和创作研究开辟专栏 ，但相对而言 ，原创图画书研究成果 的发表阵地还有待扩展。
“在原创图画书 的研究方面 ，应深刻把握中国原创图画书的性质和特点。”中央民族大学文学院副院长毕海表示 ，原创图画书的“中国性”和“民族性” ，是建构具有中国特色的图画书理论话语体系 的重点。
图画书作家、编辑周翔认为 ，中国 的色彩美学与西方有本质不同。西方的颜色醇厚浓烈 ，东方 的颜色温润顺平。因此 ，对中国原创图画书 的研究要充分借鉴中国传统美术、文学 、艺术设计等学科的理论资源，采取跨学科的研究方法，进行更为学理化 的研究 。
此外，针对中国原创图画书的评价标准，陈晖强调，既要把握作品的思想性、艺术性 、趣味性，又要关注中国故事与中国元素的表达方式 。在向世界各国 的孩子讲述中国故事时，要避免将其概念化 、简单化及表面化，避免集中指向民俗风情 ，流于固化的中国符号，要以图画书的话语方式表达中国文化 ，让图画书中的中国元素 、中国风格与时俱进。
（光明日报记者 白雪蕾、陈雪）
（调研组成员 ：王一典、谢喆）
《光明日报》（ 2023年01月12日 07版）
