国是说法｜掌掴幼儿 的家长被刑拘 ，孩子打架到底该怎么办 ？******

　　文/赵斌

　　近日 ，两名男童在幼儿园抢玩具时，一名儿童头皮被对方戳破。受伤男童家长鲁某某到对方家中讨说法期间掌掴对方男童 ，并于冲突中将对方男童祖父推倒致其腿部骨折。鲁某某因涉嫌故意伤害，已被公安机关依法刑事拘留 。

　　目前 ，检察机关已介入案件 。如检察机关确认相关行为事实构成犯罪，鲁某某有进入批准逮捕程序 的可能。

　　原本仅是两个小孩子之间的摩擦，不料却演变为一场刑事案件。不少网友在两方家长里选择“站边”并展开讨论 ，一度将此事送上热搜 。

　　更多理性 的网友在思考 、讨论：遇到此类问题应该怎么办？

　　中新社国是直通车为此采访中外专业人士，寻求建议。同时 ，也了解国外在处理类似问题时，有哪些经验值得借鉴 ？

　　事出有因，刑拘重了 ？

　　鲁某某用不到一天时间 ，从本应对方前来道歉甚至赔偿的占理一方 ，变成面临刑事处罚风险的“犯罪嫌疑人”。

　　“处理方式过激，打孩子、动老人不可原谅。”很多网友表达出此类观点 ；

　　“打得轻，自己孩子不教育就会有人替你教育，如果自己孩子被打会不惜一切代价打回去，人之常情 。”这种观点也并不罕见 。

　　北京京师律师事务所合伙人、律师张明在接受中新社国是直通车采访时认为 ：通过网上公开视频可以反映出，年轻男子掌击儿童左侧面部致儿童倒地，如果该儿童经过伤情鉴定确认为轻伤或以上，该男子将有涉嫌构成故意伤害罪而受到刑事处罚 的风险 。按故意伤害罪，可处三年以下有期徒刑、拘役或者管制 。致人重伤的，处三年以上十年以下有期徒刑。

　　张明表示 ，如果是伤情较轻 ，未达到轻伤程度 ，则不构成刑事犯罪，但可以按照《治安管理处罚法》第43条 的规定，给予拘留和罚款的行政处罚 。并且，“殴打、伤害残疾人 、孕妇、不满十四周岁 的人或者六十周岁以上的人 的”处10日以上15日以下拘留，并处500元以上1000元以下的罚款 。视频中男子既殴打了孩子 ，又伤害了老人 ，原则可以根据上述规定从重处罚。

　　有网友认为，老人受伤是因为拿椅子要砸鲁某某，推倒老人是正当防卫 ，应该免责 ，最起码不应该受到刑事处罚 。

　　张明对这个观点持不同意见 。因为老人在搬起椅子后年轻男子可以通过中间间隔 、劝架 的人避开老人椅子可能带来 的伤害；同时 ，老人 的力量和速度都有限 ，而致害人正处壮年，双方力量对比悬殊，视觉上该男子完全有能力正面迎接而防止老人伤害到自己，并且大门敞开，也应该有机会夺门而出以达到避免伤害效果。

　　张明说 ，从视频中可以看到，致害人冲上前用大力把椅子和老人一同推倒应该超出了必要 的防卫限度 ，其举动明显具有攻击 的意图 ，因此更倾向认为构成故意伤害 。从目前报道的结果看，造成老人腓骨骨折，一般大概率会被确认为轻伤 ，这将给该青年男子带来极大的刑事法律风险 。即便 是老人对其动手在先，也仅仅 是在赔偿和责任认定时有适当分担 ，不足以免除其刑事处罚 。

　　孩子被打，应该打回去？

　　加拿大专业从事少年儿童教育工作的华人学者彭伊博(Echo)在接受中新社国是直通车采访时表示，她接触到的当地家长相比国内家长更注重孩子自我保护意识和能力 的培养 ，注意训练孩子体格甚至搏击 、格斗技能 ，只要自己 的孩子不吃亏 ，并且通过了解确认错不在己方，他们就不会放在心上。

　　国家二级心理咨询师、内蒙古乌兰浩特市青年社工服务中心主任李剑在接受中新社国是直通车采访时认为 ：“幼儿园阶段儿童之间冲突并不完全 是坏事 ，尤其是男孩子 。在一定条件保障下 ，尽量采取密切关注、不要干预 的态度 。”

　　李剑认为，幼儿园阶段儿童认知并未充分建立 ，更多地让孩子自己面对冲突并相对独立处理，这对孩子思维方式培养和大脑发育有益无害 。前提 是家长等监护人要密切关注 ，发现事情超出限度等问题及时介入 。但这绝不 是鼓励孩子“打回去”，因为孩子总有独立面对社会的时候，也总有打不过 的时候 ，这种观念一旦在孩子心理上被固定，会给孩子的人生带来难以预估的风险 。

　　彭伊博认为 ，如有介入孩子打架等冲突必要 ，一定是先倾听孩子 的陈述与意见，如果孩子受了委屈先表示理解和安慰；如果孩子侵犯了别人，也别着急责备批评，以孩子描述为主尽量多方面了解事情原貌，再确定处理方案。

　　李剑说，引导孩子思考除了动手还有没有其他处理方式，逐渐培养孩子发散性思维习惯，不要直接给解决方案，因为这将限制孩子 的思维模式建立 ，不能要求孩子给出 的方案完美，方向正确即可。如果发现孩子明显有错误思想或举动 ，大都 是源于父母等共同生活人 的影响，孩子是家长的一面镜子。如果不能和孩子有效沟通 ，那更是家长在日常影响、带动 、示范等教育过程中出了问题。

　　同时李剑指出 ，小学阶段12岁左右儿童尤其是男童如果暴躁易怒好动手 ，往往与即将进入青春期雄性激素分泌旺盛有关 ，不能简单压制，可通过和其兴趣匹配 的体育运动项目来纾解他需要宣泄的体能和情绪。如果学习武术散打等对抗性项目，具有一定水准 的老师、教练一定会注重武德培养，这对孩子身心发展有非常积极的作用。而初中阶段的孩子发现有暴力倾向等问题 ，还要关注其接触 的人和事 ，是否是正能量。密切关注 、尽少干预 、重在影响和带动。

　　遇到“熊孩子”+不懂事家长组合怎么办？

　　孩子间冲突中，受伤一方家长很心疼 ，但不懂事家长和“熊孩子”往往同时出现 ，遇到了该怎么办？

　　彭伊博说 ，加拿大幼儿教育机构如果遇到学生冲突受伤情况会非常积极主动地处理并承担责任，如无绝对必要不会让受伤害一方知晓施害一方儿童信息。家长如果对教育机构处理不满，大都会找校长、找主管部门、找律师、找警察 ，不会善罢甘休 ，甚至选择转学 。

　　据知情人向中新社国是直通车透露 ，涉事幼儿园疑似是双方居住小区配套 的幼儿园。国是君拨通了该幼儿园电话后 ，有人称“具体不清楚 ，要了解情况去派出所”后 ，便直接挂断了电话 。

　　目前从公开报道中也尚未找寻到幼儿园关于此事 的相关处理方案 、所做工作甚至是态度。在网民聚焦涉事双方时 ，幼儿园 的责任与态度也不应被遗忘 。

　　张明建议 ，如果孩子在学校受到欺负 、霸凌或者其他伤害 ，第一时间应该首先和学校等孩子就读 的机构沟通，因为未成年人在入校时监护责任已经发生转移，校方和教育培训机构必须对孩子的人身安全负责。如果直接与对方家长沟通理论，则极有可能产生正面冲突 ，从而由主动变为被动 ，把有理的事办成了没理 。

　　如果孩子多次被欺负但并未造成轻伤等严重后果 ，并且学校老师等沟通无效 ，可以注意保留证据并争取学校老师或其他孩子作证，之后向教育主管举报其遭受校园霸凌，也可以同时向公安机关 、检察机关报案 ，检察机关会根据实际情况依法作出训诫 、矫正或者向其家长作出强制家庭教育令等措施。同时 ，受害学生家长也可以向当地人民法院提起诉讼，要求对方进行民事赔偿 。

用当代方式“激活”经典******

　　作者 ：王润

　　新年伊始 ，“首届央华·保利剧场戏剧节”在北京保利剧院开幕 。此次戏剧节开幕大戏， 是连续两天下午和晚上先后演出的连台戏《雷雨》和《雷雨·后》。前者是曹禺先生经典之作 ，后者则是曹禺之女万方 的作品 ，二者都由法国戏剧导演埃里克·拉卡斯卡德执导 。由于此次埃里克未能来华，所以央华戏剧艺术总监王可然与导演张瑞共同复排了两部作品。连台戏《雷雨》和《雷雨·后》的上演，既 是两代人、两个时代的传承与对话 ，也是不同国度文化之间的阐释与交流 。

　　《雷雨》 是中国现代戏剧里程碑式 的经典杰作 ，被不断搬上舞台和荧屏 ，但也曾出现过演出时引起当代观众不合时宜的哄笑现象 。这让人不由得深思：经典在今天应该如何呈现 ，才能让当代人产生心灵共鸣？曹禺女儿万方和央华戏剧 ，分别用不同 的方式，共同给出了回答 。这也正 是连台戏《雷雨》《雷雨·后》上演的意义所在，它让人们看到了更深远 、更广阔也更隐秘之处 ，同时也看到了更多 的可能性。

　　《雷雨》原著有序幕和尾声，而众多演出几乎都将其删去 ，这让曹禺曾感慨这种删减影响了剧本想展现 的“审美的距离” 。而万方 的《雷雨·后》正是以序幕和尾声 的年代作为起点 ，从剧中人物 的老年开始，提供了一个新的视角。当《雷雨》的故事过去几十年后，死了的早已死去 ，活着 的度过了漫漫人生，这时候，岁月和时间赋予了《雷雨》另一副面目 。复杂的人性、无常 的人生 ，一切经过时间的海浪日复一日地冲刷和洗涤之后，露出更深 的一层，那些埋藏很深的真相显露了出来 。经历过巨大悲剧的周朴园、蘩漪和鲁侍萍如何面对往事与彼此 ？而周萍、四凤 、周冲这些逝去的年轻生命，又会怎样在他们 的记忆中闪现 ？万方在《雷雨·后》中大胆想象，打破了传统“三一律” 的结构，用诗化 的舞台语言 ，创造出了具有当代性的散文式结构 ，其中既蕴含了她对父亲及其笔下人物的深刻情感 ，更凝聚着她对人生 、对情感 、对命运的态度与思考 。

　　《雷雨·后》在演出前激发了很多观众 的好奇心 ，演出后也引起了热烈 的争议 。大家都觉得，既然曹禺女儿可以如此自由 、勇敢、大胆 、创新地去对待父亲 的经典之作 ，我们为何不能有更多 的创作勇气和思考空间呢 ？

　　万方绝非需要“沾父亲的光”，但始终保持开放心态的她，正是以这样 的方式 ，不断“激活”经典，传承并发展父亲在时代变迁中观察人生 、体察人性的戏剧高度。和万方有着相同戏剧理念 的王可然 ，一直致力于让中国戏剧具有更强 的当代性 ，他极为赞赏万方的创作，并在西方戏剧界最终选中了法国大导演埃里克·拉卡斯卡德。

　　面对《雷雨》和《雷雨·后》，埃里克有着自己独特的视角。他在《雷雨》中看到了多层 的戏剧力量，其中既有欲望和绝望，爱和死亡 ；还有女性在男权体制下对自由 的渴望，以及父子之间的冲突；同时还有贫富与阶层问题 ，这 是古今中外都关注的问题。同时他认为《雷雨·后》 的写作很当代，也 是非常棒 的剧本。为此，他给出 的舞台诠释也是既有扎实 的经典戏剧力量 ，又有超越时空的当代感 。观众们看到的不只是上世纪一个中国封建传统家庭的故事，而 是一个在全球化语境下探讨人类命运和洞察人性 的艺术经典。记者 方非摄