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人工智能时代 ，如何加强我国国际传播能力建设？******

　　当前，国际环境错综复杂，新冠肺炎疫情、俄乌冲突等事件加速世界大变局的演进，国际舆论场变得更为复杂。人工智能技术应用与发展一方面推动国际传播生态变革 ，另一方面也对我国国际传播带来挑战 。如何有效应对这些挑战成为国际传播能力建设的重要课题 。

　　人工智能技术应用

　　推动国际传播生态4大变革

　　人工智能与媒体融合进一步加深 ，推动国际传播向着更加智能化、精准化、个性化的方向发展，人工智能已经成为影响国际传播格局的重要变量 ，改变了国际传播生态 。

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　　传播主体发生改变

　　随着信息技术发展，信息传播已经进入“万物皆媒 、人机共生 、算法推送” 的智能时代。社交机器人成为公共议题 的重要制造者和传播者。以杜莎迪亚、格雷厄姆·米勒为代表 的学者认为，“社交机器人已不再是单纯 的工具，而应当被视为一种具有参与性的社会主体” 。在国际重大议题的讨论中，社交机器人十分活跃且已经成为影响或干预公众选择 的重要因素 。根据牛津大学报告显示，2020年全球有81个国家利用社交媒体传播有关政治 的相关信息 。国际传播生态已经由之前完全由人主导转变为“人机共生”。

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　　赋能国际传播内容生产与分发

　　人工智能技术不仅催生了新的传播主体 ，还助力传播内容生产与分发 。在内容采集环节，自然语言处理结合深度学习模型，在寻找新闻线索时可以挖掘出更多非结构化信息 ，提升内容采集 的效率和质量 ；在内容生产环节 ，机器写作提高了生产效率，同时推动内容编辑向“人机协同”的智能化模式转型；在内容分发环节 ，通过大数据和算法推荐能够准确定位国际受众 ，实现对特定用户个性化需求的精准传播。

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　　创新国际传播信息形态

　　传统信息形态主要是文字、图片 、视频等，利用人工智能技术创新国际传播形式，可以实现多模态信息结构 ，催生场景化 、沉浸式、具身性的互动与传播。首先，计算机视觉、智能语音合成和自然语言处理技术广泛赋能国际传播中AI形象的建构 ；其次，“5G+人工智能+VR/AR”的传播模式正在不断延伸着人们 的视觉和听觉感知，以更为丰富的传播形式助力我国国际传播 ，为讲好中国故事提供了多元化路径和手段。

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　　开辟国际传播新赛道

　　国际传播话语权与全球政治、经济格局密切相关。进入新媒体时代，一些发展中国家通过互联网参与到国际传播中，在一定程度上改变了超级大国垄断国际传播 的局面 。智能传播时代更 是将这种扁平化趋势进一步扩大 ，尤其 是在国际重大议题中 ，传统的边缘或半边缘国家通过人工智能等新技术手段释放出更大的“声量” ，从而对舆论走向产生一定程度 的干预 。国际传播话语权博弈在一定程度上跳出政治、经济框架 的束缚，转而进入技术竞争 的新赛道。

　　智能传播技术

　　对我国国际传播的4大挑战

　　社交机器人等智能传播技术开始具体应用到互联网信息场中 ，成为不可忽视的一股舆论力量。

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　　社交机器人干预舆论

　　社交机器人 的介入使我国面临的国际传播环境越来越复杂 。社交机器人参与公共议题讨论 ，影响舆论 的真实呈现。北师大新媒体传播研究中心研究发现 ，在中美贸易争端、新冠肺炎疫情 、北京冬奥会、俄乌冲突等议题的涉华舆论中，社交机器人产生的信息占比在20%-30%之间，且带有一定的政治倾向性 ，成为影响国际涉华舆论走向的重要因素 。社交机器人已经成为国际舆论博弈和意识形态较量 的重要工具，基于技术的智能传播也将成为未来国家间竞争的关键角力场 。

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　　算法推荐可能成为舆论干预 的工具

　　在人工智能时代，算法成为主流信息处理和分发方式，为实现精准化的国际传播提供了实践路径 。算法 的“不可见性”直接导致了信息传播的“不透明 、不平等和不真实”。在国际传播中 ，算法推荐容易强化某一方信息和意见的风险，这种算法偏见在潜移默化中会加剧“过滤泡”效应，导致不同文化圈层之间的沟通越来越困难。

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　　深度伪造影响国际信任

　　深度伪造技术最初指 的 是基于深度学习 的人像合成技术 。随着人工智能技术发展 ，深度伪造技术已发展成包括“视频伪造、声音伪造 、文本伪造和微表情合成等在内的多模态视频欺骗技术”。近年来，基于深度伪造技术 的政治活动迅速发展 ，主要包括通过换脸、重新投射、口型同步、动作传递 、图像生成等方式伪造领导人照片或视频、篡改新闻事实，这让虚假信息更加难以识别，导致谣言迅速扩散 。

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　　全球数字平台竞争

　　借助数字平台 、物联网技术和数据处理能力 ，具有人工智能技术优势 的国家正在形成强大 的数据话语权。以谷歌、脸书、亚马逊等为主导 的新型跨国数字平台 ，通过“数据收集、算法驱动 、智能运转”等数字化方式 ，正在全面重构国际传播格局。如何看待平台在国际传播中的角色发挥，值得进一步研究 。

　　加强我国国际传播能力建设的

　　3大策略

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　　加强国际传播渠道建设 ，打造全球数字平台

　　国际传播渠道不再依赖于传统媒体而是转向数字化 的媒体平台。在数字平台中 ，任何人都可以成为传播主体，国与国之间 的交往加深。一方面 ，我国在国际传播中通过“借船出海” ，即在推特、脸书等社交媒体上开设媒体账号达到了一定的传播效果；另一方面 ，也要有在“全球中国”的视域下思考数字化国际传播的实践路径，鼓励有技术竞争力的互联网公司开展国际化运作，通过平台出海提升我国的国际传播能力。

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　　创新话语表达形式 ，主动参与国际议题设置

　　在新 的国际形势和传播语境下 ，打造“融通中外的新概念、新范畴、新表述” ，既要注重话语内容创新 ，也要注重话语形式创新 。一方面，立足中国实践，将中国话语融入国际话语体系，打造基于共同价值观的话语优势；另一方面 ，充分利用人工作智能、VR/AR等技术，建构基于多模态场景 的话语与叙事表达 。在话语创新的基础上，我国媒体要积极主动参与国际议题设置，把握国际传播规律 ，充分了解国际受众需求 ，针对不同的议题选择合适 的传播策略 ，增强我国国际传播话语权。

　　3

　　加强对跨学科的国际传播人才培养

　　新 的媒介环境造就了新 的舆论生态，也对国际传播人才提出了新的要求。教育部和中宣部在2018年发布 的《关于提高高校新闻传播人才培养能力实施卓越新闻传播人才教育培养计划2.0的意见》提出 ：“要培养造就一大批具有家国情怀 、国际视野 的高素质全媒化复合型专家型新闻传播后备人才” 。在国际传播工作中 ，需要加快建设具有跨学科背景的国际传播队伍 。积极拓展本学科与计算科学 、数据科学等学科的交叉融合，培养既熟悉传播规律 ，也掌握传播规律的复合型人才 ，只有了解智能传播规律 的人才才能有效开展国际传播工作。

　　作者：张洪忠 赵蓓 (张洪忠系北京师范大学新闻传播学院执行院长 ，赵蓓系北京师范大学艺术与传媒学院博士后)

　　来源：“中国网信杂志”微信公众号

瑞士留学剪影（走近非热门留学国(12)）******

　　陆晋（右二）与瑞士洛桑联邦理工学院 的同学一起举办活动 。受访者供图

　　马铭萱近照 。受访者供图

　　瑞士位于欧洲中部，有“世界花园”“钟表王国”等美称 。在高等教育领域 ，瑞士大学数量众多，其中苏黎世大学、苏黎世联邦理工学院、洛桑联邦理工学院等在欧洲及世界范围享有盛誉。近日 ，本报记者采访了几名中国留学生，听听他们在瑞士的留学故事。

　　优质的教学资源

　　陆晋在瑞士洛桑联邦理工学院学习金融工程。据陆晋介绍，苏黎世联邦理工学院和洛桑联邦理工学院共同组成了瑞士联邦理工学院， 是世界上著名 的工学院之一，有着举足轻重 的科学影响力 。“其中 ，洛桑联邦理工学院有雄厚 的师资力量和卓越 的科研平台 ，培养了不少各行业人才。我认为来此留学可以拓宽视野 ，享受高质量 的学习环境 。”

　　“瑞士 的公立大学不仅教学质量高，学费也很便宜。”就读于苏黎世大学 的马铭萱说，“以我所学的银行与金融专业为例，每学期学费折合人民币约5000元，比欧美高校便宜得多 。”

　　“苏黎世大学世界排名靠前，项目课程安排扎实 。在120个学分中，必修课 、学术论文、选修课各有占比，我认为能学到很多东西 。”马铭萱说 ，“硕士期间我印象很深 的一门课 是计量经济学和机器学习。这门课很有难度，每次我至少要花15小时完成作业。为了充分利用时间，我常在睡觉前就让代码开始运行 ，然后伴着电脑的嗡鸣声入睡，醒来之后查看代码结果。付出终有回报 ，结课时教授提出给坚持下来的同学写申请攻读博士 的推荐信 。”

　　在陆晋看来 ，瑞士有安全、稳定 的社会环境 ，留学生活省心 。“瑞士治安总体良好 ，居民生活安定，对中国留学生友好欢迎 。此外 ，瑞士民众很看重诚信。有一次我在一家文具店买明信片 ，结账时店员不记得明信片的价格 ，她便直接问我 ，我回答后就顺利结账 。”

　　灵活的选课制度

　　“洛桑联邦理工学院 的课程设置很灵活 。每个专业都设有大量 的选修课，以便学生按自己 的兴趣和职业发展方向提升。”陆晋说 ，“除了上金融必修课外，我还想学数据处理方面的知识 ，因此选了机器学习 、人工智能方向 的课，拓展了个人技能。此外 ，在多样的选修课中可以认识各专业的同学 ，这有助于打开我的交际圈。”

　　马铭萱对此有同样体会 ，她说：“我的选修课学分约占总学分 的一半，选课 的自由度很高。此外，苏黎世大学和苏黎世联邦理工学院距离近 ，学生还可以跨学校选课 ，比如我曾在苏黎世联邦理工学院上过公共经济学课 ，所修学分在苏黎世大学也受认可。”

　　马铭萱说：“在苏黎世大学，经济与金融系常组织学术讲座与论坛 ，帮助我们了解前沿的学术研究 。有一次讲座请来了八九位教授 ，每位教授在5分钟内快速介绍自己的研究项目 。我觉得这种讲座形式新颖，短时间深入浅出 的讲解能抓住听众 的注意力 ，引发学习兴趣 ，而且我可以一次听到八 、九个研究主题，收获满满 。”

　　陆晋以金融工程专业为例介绍了洛桑联邦理工学院为学生提供的实习机会。“学生需要完成6个月的实习任务 。学校许多教授在行业内有广泛的人脉，他们能向企业争取到不错 的实习岗位。除此之外，学校还有强大 的校友网络，他们毕业后就职于各大公司，有招聘需求时就会和学校联系 。”陆晋说。

　　感受瑞士生活

　　利用课余时间，马铭萱游览了瑞士不少地方，深入了解了当地 的风土人情 。她说 ：“瑞士 的湖泊星罗棋布，我曾去过卢塞恩湖，它位于瑞士中部，湖水清澈 ，湖岸线蜿蜒曲折，景色如画。苏黎世周边 的湖光山色美不胜收 ，当地人喜欢在周末徒步，亲近自然。”

　　“瑞士盛产巧克力，种类丰富 ，包装精美，很适合作为节日礼物 。”马铭萱说，她曾参观过当地 的巧克力博物馆 。“这个博物馆很有意思，游客除了能了解巧克力的原料 、生产历史 、加工工艺外 ，还可以亲手制作巧克力，在上面绘制自己喜欢 的图案，趣味横生。”

　　马铭萱对瑞士 的圣诞节印象深刻 ，她说：“每年11月末，苏黎世 的各大广场会举行圣诞集市，集市上的各个小商铺装饰精美 ，氛围感十足 ，供应热红酒 、瑞士奶酪等美食。学校会组织‘神秘圣诞老人’活动，每名参与者准备好小礼物 ，交给活动‘小秘书’，等到圣诞节时‘小秘书’会随机向参与者发放礼物 。由于大家在此之前并不知道谁 是自己的‘圣诞老人’，心怀好奇和期待。”

　　陆晋在上学期间加入了洛桑联邦理工学院中国学生协会 ，参加了不少校园活动 。“学校在2022年3月举办了‘世界文化节’，各国家 的学生社团有专属一天展现本国文化 的机会。为了展示中华文化的魅力 ，我们准备了‘看字猜意义’的活动，向参与者展示象形文字 ，让其猜测其意义 ，答对者可以领取免费中餐小食一份 。此外，我们还准备了水印书法字帖供参与者临摹，中外同学纷纷上前尝试，活动现场热闹非凡。”陆晋说。

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）