彩神vl| - (中国)百度百科

实现“双碳”目标 ，上海有何路径 、捷径、机遇 ？******

　　中新网上海1月12日电(记者 范宇斌)如何统筹推进碳达峰碳中和 ？正在此间召开 的2023年上海市两会上，各民主党派上海市委员会和上海市工商业联合会聚焦“双碳”目标，提交集体提案 ，积极建言，凝聚共识 。

　　中国力争2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。

　　“产品碳足迹的精准量化是实现‘双碳’目标 的前提，而工业产品 的碳足迹量化是实现‘双碳’目标第一步 ，量化碳足迹作为减少碳排放的第一步 ，能够有效帮助辨识在产品全生命周期中主要 的温室气体排放过程 。”为此 ，中国民主建国会上海市委员会在集体提案中建议，应率先建立产品碳足迹可信的精准量化标准体系 ，打造“上海制造”“双碳”新名片。

　　中国民主建国会上海市委员会建议，可以着力接轨国际通行 的标准和规范，率先建立基于可信的、精准量化的产品碳足迹标准体系；推动产品碳足迹精准量化示范试点 ，有序推广到不同行业 ；完善碳足迹相关产业政策 ，引导高质量可持续发展。

　　对于超大城市上海而言，实现“双碳”目标 ，有何路径可走 ？

　　“降污减排、协同增效 是促进上海经济绿色转型 的重要途径之一 。”中国民主促进会上海市委员会在集体提案中指出，当前上海经济发展与环境保护 的长期矛盾尚未根本缓解 ，面对经济复苏、空气质量达标 、“双碳”目标实现等多重压力 ，后疫情时期的经济复苏将增大空气质量达标以及“双碳”目标实现的难度。

　　如何“破题”？中国民主促进会上海市委员会建议，可以制定多种污染物协同控制 的管控机制，并分类区分不同行业 ，制定不同时间段 的降碳减排目标，落实应对措施；建立长三角地区协同的降碳减排交易机制，在长三角区域同权 、同价，严格统一规范初始配额 的发放方法 、规则及年度核查规则 ；应用智能化、网络化、数字化等当代技术 ，作出周密有序的部署 ，以发展非化石能源为视角，寻求淘汰陈旧产能 的发展路径。

　　实现“双碳”目标是否有“捷径” ？

　　九三学社上海市委员会在集体提案中建议，推动数字技术赋能绿色低碳转型 ，大力推进数字技术与绿色低碳融合发展 ，提高产业高端化 、智能化 、绿色化水平 。

　　审视当下 ，各地在推动绿色低碳转型过程中，面临着数字技术赋能低碳转型缺乏具体方案 、数字技术和减排技术支撑能力不足 、产业生态和应用场景不完善 、数据中心碳排放体量大和减排难等诸多问题 。

　　对此，九三学社上海市委员会建议 ，加强顶层设计和应用示范 ，制定数字技术赋能低碳转型规划 ；加强科技支撑和人才保障，依托“科技创新行动计划”支撑前沿数字低碳关键核心技术攻关 ；推动行业节能减排发展 ，重点用能单位率先开展数字化绿色低碳转型，丰富数字技术的节能降碳应用场景 ；促进数字低碳技术多元应用，打造统一的碳排放监测网络 ，建立碳排放数字监测和服务平台；推动数据中心绿色低碳发展，推广分布式供能 、数电联营等绿色运营模式 ，探索“海洋+数据中心+风电”综合开发 。

　　实现“双碳”目标又催生哪些新机遇？

　　“抢抓绿色低碳新赛道、培育绿色发展新动能已成为上海构筑未来发展竞争优势 的战略方向。”上海市工商业联合会在集体提案中建议 ，助推民营经济抢占绿色低碳新赛道，赋能上海高质量发展 。

　　据上海市工商业联合会介绍 ，一些民营企业已开始实践 ，在清洁能源、节能环保等领域展现发展实力 ，并形成了一批创新成果。“下一步，建议整合各方资源 ，共建绿色低碳产业生态；积极主动作为 ，加强绿色低碳引导服务；拓展场景应用 ，推动绿色低碳实践探索 。”

　　2023年上海市政府工作报告明确，上海市今年将积极稳妥推进碳达峰碳中和 。实施煤电节能降碳改造，推进 LNG站线扩建、分布式光伏建设 ，规划建设深远海海上风电示范 、外电入沪等重大项目，推动电动汽车充换电设施建设，加快构建新型电力系统。发展绿色园区 、绿色工厂 、绿色产品、绿色供应链，坚决遏制高耗能 、高排放、低水平项目盲目发展 ，淘汰落后产能450项 。推动海铁联运 、江海联运等多式联运发展。实施超低能耗建筑项目200万平方米 、公共建筑节能改造400万平方米 。推进碳普惠制度建设 ，倡导绿色低碳生活方式。(完)

夯实国内基本盘，打造内需新动力******

　　本期光明网理论学术动态导读关注扩大内需、基层宣讲、农业绿色发展 、教育扶贫等话题 ，欢迎网友踊跃参与讨论 。

　　【任晓刚：夯实国内基本盘，打造内需新动力】

　　北京市习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心研究员任晓刚认为，多措并举扩大国内需求 ，具有重大意义 。首先 ，要畅通、拓宽、稳固劳动力收入渠道和路径，提振消费信心、增强消费意愿。通过深化劳动力市场化一体化体制改革 ，畅通劳动力和专业技术人才社会性流动渠道，能够促进区域间 、城乡间、行业间要素流动 ，并加快完善本地劳动力输出服务保障体系，提高劳动力工资收入水平。培育新型农业经营主体优势，促进农业适度规模经营 、提升农业生产效率 。其次 ，要提高产品和服务质量，推动消费扩量增质 。一方面要提高居民消费基础设施产品和服务供给水平和能力 ，夯实居民消费基础 。另一方面 ，要推动传统产业和新兴产业深度融合发展 ，实现产业链价值链创新链提质换挡。再次，要推动供给侧需求侧结构升级 ，释放巨大国内需求潜力 。把握好新一轮科技革命和产业变革 的历史机遇，建立健全关键核心技术攻关新型举国体制 ，破解“卡脖子”难题 ，完善基础研究、应用研究 的投入体制机制 。通过发展消费新模式 ，推动线上线下消费深度融合，满足多样化消费需求。加快补齐农村和城市流通体系短板 。最后，要进一步扩大国内投资规模和强度 ，持续激发国内经济增长潜力。实施好以工代赈 、政府购买等重要工程项目 ，以重点工程项目投资吸纳当地群众就业，充分发挥其重要载体作用。

　　摘编自《光明日报》　　

　　天津市中国特色社会主义理论体系研究中心天津师范大学基地秦龙 、李维光表示 ，切实做好党的二十大精神基层宣讲，重在及时总结实践中 的好经验 、好做法，在对象化、分众化 、互动化相统一中增强宣讲的说服力 、亲和力和针对性、有效性，推动党的二十大精神深入群众、深入人心。首先是以对象化宣讲提升亲切感 、说服力 、感染力。一些地方增强受众意识，通过走进田间地头、厂矿车间 、学校课堂，开展“零距离”“面对面”宣讲，回应基层党员干部群众所思所想 、所需所盼，找准思想认识共同点 、情感交流共鸣点 、利益关系交汇点 、化解矛盾切入点 。一些地方注重在宣讲活动中把“书面语”转化为“大白话”，用身边案例 、可感数字不断增强基层宣讲 的亲切感 、说服力、感染力 。其次是以分众化宣讲增强针对性 、有效性 、到达率 。一方面 ，建强宣讲员队伍 ，发挥领导干部、理论工作者 、行业先进模范等的各自优势，让合适 的人宣讲合适 的事 、身边 的人宣讲身边的事 。另一方面 ，针对不同地域、不同行业、不同年龄受众需求 ，分层次 、多维度、分阶段开展宣讲 。最后是以互动化宣讲推动听得懂、能领会、可落实。一些地方着力推动构建网上网下同频共振 、线上线下共同发声 的大宣讲格局 。在线下 ，掌握基层干部群众感到困惑、迫切需要解决的问题，明确宣讲的侧重点和切入点 ，积极回应群众所想所盼 。在线上 ，通过开设基层宣讲“微课堂”“公开课” ，借助网络直播等形式，在有问有答 、交流互动中增强宣讲活动的交互性和沉浸感。

　　摘编自《人民日报》　　

　　中国社会科学院习近平新时代中国特色社会主义思想研究中心特约研究员 、农村发展研究所研究员包晓斌认为，全面推进农业绿色发展 是实现农业现代化 的题中应有之义。我们要牢固树立和践行绿水青山就 是金山银山 的理念，加快发展方式绿色转型，健全资源环境要素市场化配置体系，推动形成绿色低碳 的生产方式 ，发展绿色低碳产业 ，增加绿色优质农产品供给，实现保供给、保收入、保生态 的协调统一 。一是要健全农业绿色生产体系。不仅要建立健全绿色农业标准体系，推动绿色生产科技创新，加强绿色生产技术研发与推广，以控肥控药 、作物育种、产地环境修复等为重点 ，开展农业绿色生产技术攻关。还要落实农业绿色生产的支持政策。坚持以农民主体、市场主导、政府依法监管为基本遵循，调动广大农民参与绿色发展的积极性。二是要优化农业空间布局。围绕解决空间布局上资源错配和供给错位的结构性矛盾，努力建立反映市场供求与资源稀缺程度 的农业生产力布局，鼓励因地制宜、就地生产 、就近供应 。立足区域资源禀赋和比较优势，坚持保护生态优先 ，发展优势产业 。合理调整种植业和养殖业结构 。三是要增加优质农产品供给。一方面加强农产品供应链体系建设 ，统筹推动农产品精深加工与初加工、综合利用加工协调发展 ，提高流通效率，降低经营成本 。另一方面加强农产品数字化信息建设 。

　　摘编自《经济日报》　　

　　北京师范大学中国教育政策研究院庞丽娟、杨小敏表示 ，教育作为国家脱贫攻坚 的重要内容和治本之策，发挥了“扶智”“扶志”的重要作用。放眼未来，为实现第二个百年奋斗目标 ，巩固脱贫攻坚成果 ，防止返贫和新增贫困 ，促进全体人民共同富裕道路上的持续减贫，我们仍需铸牢减贫意识 ，进一步深化教育扶贫，并不断赋予其新的时代内涵 。首先 ，教育扶贫的实质在于通过对人 的培养，着力于对人各方面的内在动机激发和外在行动赋能，使个体获得在现代社会求生存、助立足 、谋发展的本领，有效摆脱贫困 ，进而从根本上消除群体化贫困和社会性贫困 。运行机制上 ，教育扶贫过程表现为两个方面：一方面 ，将教育纳入扶贫开发 、脱贫攻坚等内容，保障儿童接受基本教育 的需要和基本权利 。另一方面，通过职业技能与综合素养培训服务及相关资源的支持，助力各类对象面向劳动力市场“能就业”“就好业”或再就业与创业，由此助推个体和家庭有维持生活发展 的稳定收入 ，实现脱贫。其次 ，要正视发展性贫困。教育扶贫要服务于持久地解决相对贫困和发展性贫困 ，服务和贡献于国家新的扶贫开发和持续减贫，为推进共同富裕 、建设社会主义现代化强国作出贡献 。最后 ，要深化教育的根本性作用。立足国家发展战略，推动人力资本的精准与深度开发 ；立足人的全面发展 ，提升人人追求美好生活 的能力；立足推进区域发展 ，助力经济与社会全面转型升级；立足社会和谐稳定，推进社会收入分配结构的优化。深化教育扶贫 ，服务持续减贫，要牢牢坚持教育优先发展战略不动摇 ，举全党全国全社会之合力加快推进教育向更高水平发展 ，从而系统 、深刻地提升教育体系服务持续减贫的能力。

　　摘编自《中国教育报》　

　　（光明网记者 王晓秋整理）

　　（文图：赵筱尘 巫邓炎）