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【地评线】秦平：坚定践行生态文明持续建设美丽中国******

　　近日 ，国家林草局、财政部、自然资源部、生态环境部联合印发了《国家公园空间布局方案》。《方案》确定了国家公园建设的发展目标 、空间布局 、创建设立 、主要任务和实施保障等主要内容 。相关负责人介绍 ，《国家公园空间布局方案》坚持生态保护第一 、国家代表性、全民公益性的国家公园理念 ，实现自然生态系统的原真性 、完整性保护 ，维护国家生态安全 ，为建设美丽中国和人与自然和谐共生 的现代化筑牢生态根基。

　　生态文明深入人心 ，绿色发展蔚然成风 。党 的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央以前所未有的力度抓生态文明建设，坚持“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境” ，从思想、法律 、体制、组织、作风上全面发力 ，全方位、全地域、全过程加强生态环境保护 ，开展了一系列根本性、开创性 、长远性工作 ，决心之大、力度之大 、成效之大前所未有。经过不懈努力 ，全党全国推动绿色发展 的自觉性和主动性显著增强 ，美丽中国建设迈出重大步伐，我国生态环境保护发生历史性、转折性 、全局性变化。

　　生态兴则文明兴 ，生态衰则文明衰 。数据显示 ，2012年至2021年 ，我国以年均3%的能源消费增速支撑了年均6.6% 的经济增长 ，二氧化碳排放强度下降了34.4% ，是全球能耗强度降低最快 的国家之一。不仅如此，我国水电、风电、太阳能发电、生物质发电装机和新能源汽车产销量均居世界第一 。我国的绿色发展实践有力表明，生态环境保护和经济发展是辩证统一、相辅相成的 。我们要充分发挥生态环境保护的引领、优化和倒逼作用，加快推动产业结构调整优化，推动形成绿色低碳 的生产方式和生活方式，提升经济发展的“含金量”“含绿量”，降低“含碳量”，持续提升绿色可持续发展的坚实根基 。

　　良好生态环境 是最公平 的公共产品 ，是最普惠的民生福祉。空气更清新了、蓝天更多了 、河水更清了、绿色公园随处可见……近年来 ，我国始终坚持以人民为中心 的发展思想，集中攻克老百姓身边 的突出生态环境问题 ，提供更多优质生态产品，让人民群众在绿水青山中共享自然之美 、生命之美、生活之美。随着我国社会主要矛盾发生变化，尤其是全面建成小康社会后，人民群众对优美生态环境 的期望值更高。必须积极顺应人民群众对美好环境 的需求 ，让人们 的生活在天更蓝、山更绿 、水更清、环境更优美的优良生态环境中。

　　建设生态文明 ，关系人民福祉 ，关乎民族未来。党 的二十大报告围绕推动绿色发展，促进人与自然和谐共生 ，对新时代新征程生态文明建设作出重大决策部署。我们要深入学习贯彻习近平生态文明思想 ，胸怀“国之大者”，牢固树立绿水青山就是金山银山的理念 ，统筹产业结构调整 、污染治理、生态保护、应对气候变化 ，协同推进降碳、减污 、扩绿、增长 ，努力建设人与自然和谐共生 的美丽中国，为子孙后代留下美丽家园 ，为中华民族赢得美好未来。（秦平）

“绳彩飞扬”助力校园特色体育******

　　山东省济南市历下区历山学校 ：

　　“绳彩飞扬”助力校园特色体育

　　近日 ，在山东省济南市历下区历山学校操场上，学生们随着大绳和小绳 的翻飞 ，机智地跳跃、跑动 ，笑意写在脸上、快乐洋溢心中。这 是该校学生正在备战全国跳绳联赛训练的场景 ，而全校开展跳绳活动正在成为学校的一道风景，“人人会跳绳 、天天有比赛、班班有队伍”局面已经形成。

　　从2018年9月开始，历山学校着力研发实施“绳彩飞扬”特色课程体系，在“以绳健体、以绳会友、以绳促德 、以绳增智” 的理念引领下 ，学校以学生体质健康为中心，以体育课堂为载体 ，以阳光大课间为补充，以“绳彩飞扬”为主题 ，充分发挥花样跳绳特色项目的育人作用，将校园特色体育文化建设与学校整体文化育人建设紧密结合起来 ，为学生健康打下了坚实基础 。

　　“绳彩飞扬”课程推动学校特色体育文化发展

　　近年来，历山学校结合本校实际情况 ，遵循学生年龄阶段的发展规律，加强对跳绳运动传统文化 的传承，引导学生逐步了解跳绳文化，不断丰富跳绳课程内容 ，同时，将跳绳与音乐等学科相结合，借助音乐 的旋律，提升学生对韵律的欣赏和对节奏的把握；立足实践探索编制花样跳绳绳操“绳彩飞扬”课程教材 ，在学校大课间推广 ，激发学生跳绳 的兴趣 ，为校园特色文化打好基础 。

　　除了提升学生们的技能 ，学校还注重跳绳知识和礼节等相关体育文化 的教育 ，将花样跳绳技能教学渗透到体育教育中，由“戏”过渡到“育” 的阶段，其内容和形式不断发展变化。同时，学校注重跳绳组合形式等方面 的探索与研究 ，使花样跳绳运动朝着多样性、娱乐性、观赏性的方向发展。经过大量 的“练”和“赛”，不仅学生之间 的默契配合度得到提升，团队合作意识与能力也得到增强 。

　　学校还充分发挥第二课堂的作用，利用花样跳绳社团弥补学生“练”“赛”的不足。为提高学生兴趣，学校专门成立了“跳绳社团教师指导小组” ，以帮助各学习小组 的教师学好每一个动作。同时，学校还加大对课程理论的学习研究，参与编写《山东师大基础教育集团跳绳教程》《花样跳绳》校本教程教材 ，申报课题“跳绳运动对提升小学生体质健康 的实践研究”等 。

　　多种方式推动“以赛促练 ，以练促学”

　　学校充分考虑跳绳场地较小 的特点，利用“天天跳绳”软件，组织全校线上跳绳比赛 ，组织学生参加山东省第一届线上中小学生跳绳比赛，为学校线上体育教学发展提供了更多借鉴和经验 ，让“以赛促练”成为学校体育发展 的主要路径 。

　　结合学校体育教学实际，学校着力推进“以赛促练 ，以练促学”活动 。第一学期低年级以“一分钟并脚跳”为主，高年级以“8字绕”为主 ；第二学期学校组织体育节、跳绳吉尼斯活动。同时 ，借助山东师大基础教育集团办学优势，2021年，学校承办了“童心向党 ，绳彩飞扬”山东师大基础教育集团跳绳比赛 ，让整个校园因花样跳绳焕发出新 的活力与生机 。

　　“绳彩飞扬”助力学生全面成长

　　通过特色体育文化引领 ，学校 的体育工作实现了质的提升 。

　　2021年学生体质健康综合评价达标率为96.34% ，其中一分钟跳绳达标率高达99.61% 。从2018年开始至今，历山学校花样跳绳队在全国跳绳联赛、全省全民健身运动会、全省中小学生线上跳绳比赛 、济南市中小学生跳绳比赛上屡次取得优异成绩 ：18次获得全国跳绳联赛第一名 ，连续4年获得山东省特等奖，学校“绳彩飞扬”活动获得历下区“阳光大课间”活动评比第一名 ，学校被评为“山东省校园跳绳推广学校”。

　　（作者 ：辛吉荣 王欣欣 ，单位系山东省济南市历下区历山学校）

　　《中国教育报》2023年01月10日第9版

　　（文图 ：赵筱尘 巫邓炎）