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“找课本茬”背后 是平等的学习姿态******
用一副三角板能画出多少度数 的角 ？“除了30度 、45度 、60度、75度……应该还有165度！”据极目新闻报道 ，四川成都两名四年级学生米之贤 、廖钧宇发现课本上一道数学题参考答案“有问题”，自己找到 的一个答案不在参考答案中 ，他们给教材编写组发去了邮件 。编写组回信肯定了两名小学生的探究精神和严谨态度，表示要在教材修订中采纳他们的建议。
类似“找茬”“挑刺”且成功的例子 ，并不鲜见。2021年秋，沈阳七年级学生崔宸溪指出英语课本上蜜蜂配图配成了食蚜蝇 ，出版社编辑为他点赞；当年10月 ，上海小学生吴叶凡发现美术课本上的“树叶”应该是数亿年前的古生物“海百合”，出版社第一时间将错误进行溯源并上报修订……
出版社虚心接纳意见 的坦诚固然值得肯定 ，但这些中小学生敏于思考、敢于质疑的探究精神更难能可贵。面对权威的课本，这些学生不盲从 ，不盲信 ，是其所 是 ，非其所非，坚定地表达己见，展现出新时代中小学生积极主动求知求真 的价值认定。
尽信书不如无书。中小学课本“千锤百炼”，经过诸多专家之手 ，当然经得起各种推敲 ，也比其他读物更精准 、更标准，但这并不意味着课本就完美无缺 、无可挑剔了。中小学生每天与课本生活在一起 ，当然最熟知课本的角角落落。很多时候，即便发现问题 ，一些学生也没有选择发出质疑，这恐怕仍与当下部分中小学过于格式化 的教育方式有关 。
我早年曾经做过三年中学语文老师，每每困惑于如何协调学生鲜活 的认知与课本刻板答案之间的关系 。我并非不知道，学生多一些深入思考，多一些触类旁通，多一些路径方法 ，更能打开他们的思维 ，但在应试考试的“硬杠杠面前”，很多时候只能收敛起来 、压制回去 。表现在行动上 ，就是把学生们 的注意力聚拢到记诵上来，“背会就行了”“答案要标准”，久而久之 ，这种做法就会变得模式化 ，最终浓缩为成绩单上的数字 。
这当然 是一种让步，乃至退步，其后果，往往会在学生未来 的生涯中一点点呈现。当一茬茬学生走出校门 ，进入更高的学府 ，乃至走上社会 ，不少人都表现出一个共同的特点，就是不会提问，只会照办 。尽管我们不能 、也不应该把这个结果完全归因于当初 的压制质疑 ，但至少，当下的教育中，应该容得下孩子们表达自己 的质疑。
此外 ，学生不去质疑 ，或者很少质疑 ，也与传统社会强大 的因循习惯有关系 。课本代表着权威 ，课本就 是标准 ，这类意识往往会持续削弱大家 的质疑精神。敬惜字纸也好 ，尊重老师也好 ，在很多地方 、很多时候，这些观念都在无形中过滤着不同 的声音。如果学生总想着从课本 的纸缝中找出一些问题 ，难免不会被视为 是“有意找茬” 。
必须认识到，“找课本的茬”，就是一种在问题意识中学习知识 的绝好路径。凡事破中有立，问题意识多了，必然会逼迫你去寻求答案，探索路径。这种钻研 、探究、严谨 的精神，就是创新创造 的开始 。
一方面 ，这会打破制式化标准模式，让学生从固化思维的桎梏中解脱出来，尝试去寻求不一样 的路径和办法 ，看到不一样的风景 。比如 ，从产生问题意识开始 ，发展发散思维，找到学习 的方法 ，融会贯通、上下求索 ，一步步把课本读“薄”读透；又如，大家都来提问题 ，也会形成一种智力上的砥砺和激荡，这本身就 是思想火花得以发生的基础。
另一方面 ，这也会产生某种超越 的心理体验，由知识超越抵达价值超越 ，而这种超越 ，对于一个崭新的灵魂而言，至关重要。毕竟，课本只 是一座知识 的桥梁 ，大家可以凭借它摆渡，但却不必过度依赖它，更不能迷信崇拜它 。如此，才能形成一种科学 的求知精神。
无论如何 ，学习 的过程，可能需要一定程度的知识灌输，以吸纳更多新知，但这不意味着学生要全盘接受 。在这个过程中 ，学习者从姿态上是平等的 ，唯有时时保持求真 的敏感，才能真正窥见通往新知的门径 。
龙之朱 来源：中国青年报
铁警师徒 的第28年坚守和第一个春运：平凡岗位护平安旅途******
(新春走基层)铁警师徒的第28年坚守和第一个春运 ：平凡岗位护平安旅途
中新网太原2月3日电 题：铁警师徒的第28年坚守和第一个春运 ：平凡岗位护平安旅途
作者 李庭耀 李小朋
“各位旅客，春运期间出行人多拥挤 ，请大家过安检后及时检查自己随身携带 的行李物品，以免遗漏或误拿影响后续出行。”2023年春运正在进行，山西太原火车站进站口，民警刘学强和李晨俊穿梭在人群中，不断向旅客发出提醒 。
今年50岁的刘学强是太原铁路公安处太原车站派出所值勤二队民警。从警28年，他先后经历乘警等多个岗位 ，2012年调动至太原车站派出所工作至今已在执勤岗位10多个年头。李晨俊今年28岁 ，2022年才调到太原车站派出所工作 ，这是她在执勤岗位 的第一个春运。
为使年轻民警更好融入春运工作 ，单位专门安排刘学强与李晨俊结成师徒对子 。春运期间 ，乘坐火车出行的旅客明显增多。早上一接班，太原火车站候车室里已坐满了拎着大包小包 的旅客。安检查危盯控 、候车室巡查 、旅客安全宣传 、列车乘降组织……刘学强带领李晨俊忙碌起来 。
民警刘学强和李晨俊正在与旅客进行交流。 李小朋 摄一上午的时间 ，刘学强 的微信运动步数就已突破1万步 。长期在一线工作，刘学强患有一些慢性疾病 ，每次下班都会先坐在凳子上稍微歇缓一下，然后才慢慢回家。但在执勤岗位上 ，刘学强却始终不服老，精神饱满 。午休间隙 ，看到师父腿部疼痛 ，李晨俊悄悄帮他打好午饭，带到了进站口执勤室 。
28年来，刘学强接触最多的就是旅客 。看到旅客遇到困难 ，他都会第一时间主动上前询问，提供帮助。面对违法犯罪 ，他也总 是嫉恶如仇 。2017年到2019年 ，刘学强连续三年荣获优秀公务员称号，又在2021年到2022年连续两年荣获优秀公务员称号 。
1月14日下午，刘学强和李晨俊在候车室执勤过程中，接到一名旅客求助 。对方 是一名外来务工人员，准备乘坐火车返回老家 ，发现随身携带 的黑色背包丢失，里面装有身份证、现金 ，还有一些给家人购买的新年礼物等物品 ，求助时神情慌张。
根据失主提供 的信息，刘学强安排李晨俊联系派出所视频指挥室，通过监控摄像头追踪 ，发现失主在售票厅过安检后，急急忙忙去买票 ，把背包落在安检仪上 ，而跟在他后面的一位中年男子拿起背包装进自己 的箱子里。
民警发现捡包男子已经进入候车室 ，刘学强立即出动，找到这名男子。有视频为证，对方承认在售票厅捡到黑色背包。刘学强对其进行了批评教育，并核对包内物品后将包还给失主。
没有惊天壮举 ，没有豪言壮语 ，只有日复一日的平凡工作和默默坚守，刘学强用自己的一言一行帮助年轻民警快速成长，李晨俊也在师父 的言传身教下学习掌握各项业务技能并学以致用 。春运还未结束 ，刘学强和李晨俊仍在平凡岗位守护平安旅途 。(完)
（文图：赵筱尘 巫邓炎） [责编 ：天天中] 阅读剩余全文（）  视觉焦点
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