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五五世纪2024-01-05

2023春运高位运行:如何答好新“考卷”******

  【贯彻党的二十大精神·推动高质量发展】

  光明日报记者 訾谦

  1月7日,一年一度的春运“大考”正式拉开大幕 。不再落地检 ,不再隔离 ,不再查健康码……作为疫情防控进入新阶段后 的第一个春运,今年春运备受全国人民 的关注 。

  回家过年, 是中国人最深层的情结 ;趁着春节来一场旅行 ,也 是许多家庭一年中最重要的期待。过去三年,在“就地过年” 的倡导下 ,许多家庭中的成员分散在各地 ,未能与家人在春节团聚。如今 ,随着防疫新政的落地 ,回家的温暖正在期待中升温 。不论是踏上回家的归途,还是走在旅行的路上 ,不管目 的地在何处 ,春运的方向就 是家的方向。

2023春运高位运行 :如何答好新“考卷”

中国铁路南昌局集团南昌车辆段工作人员进行巡检作业。肖尧摄/光明图片

  尽享团聚 客流量显著提升

  春运首日,在中原大地上,郑州东站 的候车大厅内南来北往的乘客熙熙攘攘,候车大厅服务台上摆放着的年宵花束年味十足。

  57岁 的刘大妈一手拎着一捆山药 ,一手提着几包大枣和胡辣汤料,眼睛时刻关注着候车大厅屏幕上 的车辆信息表,生怕错过了高铁。

  “今年我去北京女儿家里过年 ,她工作比较忙,已经两年没回来了 ,我这次去正好给她带点家乡的特产 !”刘大妈话语中洋溢着掩饰不住的兴奋,“去年高铁提速,从郑州到北京只需要2小时11分钟 ,现在出行也方便,以后我可以常去看女儿了 !”

  与此同时 ,在祖国的北方,一台从哈尔滨站始发 的Y687次旅游专列正缓缓驶离站台,踏雪寻冬。据悉,这 是今年春运期间开行 的首趟冰雪环线旅游专列,大量来自我国华东 、华南等地区的游客搭乘专列 ,开启冬日畅游北国风光之旅 。

  “我早就想来东北看看真正 的大雪长什么样子了 !但这几年由于疫情原因,一直没有出过远门。今年政策调整了,学校也放假得早 ,我就跟爸妈一起来这边过新年。”列车上 ,21岁的广州小伙王博文被窗外的雪景所吸引。据他介绍 ,今年寒假他要趁着这个空闲 ,把雪乡 、雪景和滑雪统统体验一遍。

  不论 是返乡还是旅游,对于正在亲历今年春运 的旅客来说,都能明显感受到客流量 的显著提升。根据交通运输部初步分析研判 ,今年春运期间客流总量约为20.95亿人次,比去年同期增长99.5% ,恢复到2019年同期的70.3%。从客流构成看,预计探亲流约占春运客流 的55%,务工流约占24% ,旅游和商旅出行分别约占10% 。

  同程研究院首席研究员程超功表示 ,与2022年同期相比,2023年春运表现出强劲 的复苏势头,铁路 、民航 、公路的旅客发送量预计会有较大幅度增长。客流量整体走势方面 ,春节前的客流高峰较往年相对平滑 ,但探亲流与务工流在春节前5至7天内仍将出现明显 的叠加效应,客流高峰时段传统返乡线路的运力仍然偏紧。

  正因如此,为了进一步满足旅客 的出行需求 ,交通运输部门采取了多种方式增加运力。数据显示 ,今年春运全国铁路最大客座能力比2019年增长11% ,高峰日最高可安排开行旅客列车6107对,客座定员可以达到914万人。国铁集团客运部主任黄欣表示,铁路部门将统筹用好去年开通 的新线和新站资源,以及新投用的复兴号动车组等先进装备,增强路网整体功能 ,提升客运能力 。

  此外,春运期间全民航日均安排客运航班11000班 ,中国民用航空局总飞行师万向东表示,虽然这个数字不及2019年春运,但民航局将积极引导航空公司在筑牢安全底线 的前提下 ,支持春运期间国内航线加班,鼓励航空公司更灵活地调配运力 ,满足春运期间热点地区 、热点航线 的旅客出行需求 。

2023春运高位运行 :如何答好新“考卷”

江西赣州西站工作人员为小旅客送新春礼物。邹阳摄/光明图片

  保障有力 旅途中收获温暖

  “这几年坐飞机都没有这么方便了 ,现在简直是‘畅行无阻’!”8日,在北京大兴机场的航站楼内 ,冉宇踏上了春节前最后一趟出差 的旅途。

  据冉宇介绍 ,出差 是他工作中非常重要的一部分 。两年来,他每次乘坐飞机前都要提前3小时来到机场 ,就是因为扫码、测温、报备等多种防疫措施可能会导致旅客排队 ,从而耗费大量时间 。“现在又恢复了曾经 的无纸化乘机,对旅客来说真 的方便多了 。”

  良好的服务保障能够在春运中给旅客带来更多幸福感 ,方便、快捷的服务体验不仅可以提升出行效率,还可以让旅客在回家路上尽享愉悦的心情 。

  春运工作专班副组长、交通运输部副部长徐成光表示 ,今年春运 ,交通运输部门将加强各种运输方式信息共享和运力对接,不断提升旅客换乘效率 ,及时增开售票窗口 、自助终端和安检通道 ,积极推广应用线上购票 、电子客票、自助验票等服务 ,扩大无纸化 、无接触服务范围。积极关爱帮扶老幼病残孕乘客,完善无障碍设施 ,提供必要的出行帮助。

  其中 ,中国铁路南昌局在11个学生流主要地车站 ,为学生团体旅客提供预约进站、专区候车、优先检票上车服务 ;中国铁路呼和浩特局则在部分车站为候车旅客送上精心准备 的春联和福字,向广大旅客送上祝福;北京大兴机场针对12至17岁没有家长陪同 的青少年群体推出“无成人陪伴青少年服务” ,弥补青少年这个无人陪伴旅客群体服务 的空白;上海浦东和虹桥机场则为需要帮助 的旅客提供无障碍洗手间 、独立母婴室 、安检无障碍通道和私密检查室等无障碍延伸服务……

  “这几年,虽然疫情影响了很多旅客 的出行 ,但作为经常出差的‘赶路人’,我可以真真切切感受到出行体验 的一步步改善以及‘交通人’ 的无私付出 。”冉宇说,如今出行条件越来越好 ,服务质量越来越高,旅客在春运中收获 的幸福感自然越来越多 。

  据悉,今年春运期间,铁路部门将全国站内便捷换乘 的车站由过去80个增至100个 ,同时在到站补票和列车补票业务环节全面实施电子化 ,旅客在办理补票、变更等业务时 ,不再收取手续费 ;民航部门也进一步优化航班计划编排,切实减少因航班取消和延误给旅客出行带来 的不便。

  每年春运对交通运输部门来讲都是一场“大考”,今年的“考题”可能更难。徐成光说:“全体交通人都深知做好今年春运工作的极端重要性,我们将以最大能力、最佳状态 、最优服务 ,努力打造平安春运 、健康春运 、便捷春运、舒畅春运。”

2023春运高位运行:如何答好新“考卷”

检车员检查轮缘踏面,确保列车运行安全 。张学冬摄/光明图片

  未雨绸缪 多措并举保安全

  不论是民航还是铁路 ,今年春运以来 ,在为旅客提供便捷服务的同时,如何在满足群众出行需求下降低疫情传播风险,成为交通运输部门需要面对 的挑战。

  早前,铁路部门已经明确,倡导旅客错峰出行,减少人员聚集,强化车站客流组织 ,积极推广无接触式服务 ,引导旅客有序分散进站候车,保持安全距离 。民航局也明确要求做好疫情防控相关工作,持续做好客流引导 ,尽可能为旅客提供无接触式服务,并做好一线员工健康监测和重点场所清洁消毒、通风,降低旅客感染风险,让旅客安心出行。

2023春运高位运行 :如何答好新“考卷”

2023年春运启动,旅客在深圳北站乘车。新华社发

  “春运是人员流动规模最大 、出行最为集中 的时期,百姓回乡过年、探亲访友 的愿望较为强烈,特别是农村地区群众返乡、探亲访友 、赶集赶场等出行需求增加,新冠疫情向偏远农村地区扩散 的风险明显增大。”交通运输部运输服务司相关负责人表示 ,旅客在出行前可多关注交通部门的出行提示,提前做好出行规划,备足随身携带的个人防护用品 。

  此外,据北京市交通管理局工作人员郅煜介绍 ,如今许多百姓已经“阳”过或正在“阳” ,有发热 、咳嗽等症状者,为了缓解症状,多数人会吃退热类药物及止咳药物。很多止咳药和感冒药中都含有引起眩晕和嗜睡 的成分 ,服用后会出现嗜睡、头晕 、反应迟钝甚至视觉模糊等副作用 。

  “如果春运期间需要驾车出行,服药后所出现 的眩晕或幻觉会使人难以集中精神 ,势必影响驾车安全,很容易酿成祸患 。”郅煜表示 ,如今药物种类繁多 ,每个人遇到 的副作用不尽相同,建议服药前仔细查阅说明书,如服药后出现身体不适或上述不良反应时 ,应待好转后再驾驶或使用其他交通工具。

  郅煜还指出 ,部分“阳康”后的驾驶员可能会有胸闷 、气短、头晕等情况。如遇这些情况,要注意补充水分,及时休息,不疲劳驾车 ,开窗通风。

  对于选择铁路或民航出行的旅客来说 ,今年春运则要提前规划好行程时间 ,避免在候车室 、候机室等人员密集场所长时间停留 。专家表示,在候车 、候机时,需全程佩戴一次性医用口罩及以上级别口罩 。在旅途中 ,还要尽量减少在交通工具上 的用餐或饮水次数 ,打喷嚏时用手肘或纸巾遮掩 ,减少病毒散播风险 。

  另外 ,现在许多人有随身携带酒精消毒喷剂的习惯,但不论 是乘坐火车还是飞机 ,酒精均属于违禁物品,旅客不仅不能随身携带,而且不能托运 。旅客在旅途中如有消毒需求 ,可以随身携带处于完整包装下的消毒湿巾、棉片 ,但限于个人自用的合理数量 。

  “运输安全历来 是春运工作 的重中之重 ,相信在大家 的携手努力下,今年春节一定是一个安乐祥和 的幸福年 !”交通运输部运输服务司相关负责人说。

  《光明日报》( 2023年01月12日 15版)

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劳动教育关键在“育”******

  劳动教育是德智体美劳全面培养教育体系 的重要构成 ,具有树德 、增智 、强体、育美 的综合育人价值。近年来 ,国家和教育部先后出台关于加强劳动教育的系列文件 ,明确提出要把劳动教育纳入人才培养全过程 。笔者所在的金华职业技术学院针对当下高职劳动教育重视不够 、规划不足以及有劳动少教育等问题 ,围绕学生成长 ,以文化为引领、课程为基础 、实践为载体 ,做好“育”的文章 ,有效发挥了劳动教育的育人价值 。

  文化引领:

  居高处立,打造劳动教育高职品牌

  坚持文化育人理念,利用校园文化互动性强 、渗透性深 、辐射面广和影响力大 的属性 ,多措并举推进以劳动为主题 的校园文化建设 ,形成“劳动光荣 ,技能宝贵,创造伟大” 的校园新风尚。

  一是做优环境文化。以学生为中心 ,合力构建浸润式劳动教育“场域”。学校环境建设充分体现职业特点,建立劳动文化长廊 ,开辟劳动体验馆 ,建设劳动教育基地等,为学生营造浓厚的劳动实践氛围 。组织不同形式的主题教育活动 ,将劳动教育与工匠精神培育、学徒制建设、思政教育等有机结合,定期开展“劳动文化沙龙”等系列活动,实现劳动体悟与价值观内化相融合 。

  二是做实制度文化。科学组织、规划 、统筹推进劳动教育实施方案 ,形成学校与社会 、行业企业联动 的协同育人机制 。制定劳动教育基地与工作室建设制度、劳动教育清单制度,完善劳动教育评价制度等,将劳动素养纳入学生综合素质评价体系。确保教育有方向 、操作有指南 、评价有标准、经费有保障 ,推动劳动教育向更高层次迈进 。

  三 是做亮品牌文化 。推进以专业文化为核心 的劳动教育品牌建设。设立“劳动别样美”育人工作室 ,建好“红砖家园”等劳动教育阵地 ,成立“耕读社”等学生社团,培育“劳动文化节”等高职劳动教育品牌,打造金职劳动育人“金名片”。

  课程筑基:

  就实处干,构建劳动教育价值体系

  劳动教育有效实施的基础在课程,充分发挥课程建设主战场、课堂教学主渠道作用 ,劳动必修课与课程劳育同向同行,形成全方位、立体化 、针对性的劳动教育价值体系,培养学生正面 的劳动态度和积极的劳动情感 。

  一是劳动课程校本化。面向全校学生开设劳动教育必修课 ,课程紧扣劳动、劳模 、工匠精神培育,着眼“价值”说“美丽”、凸显“创造”说“伟大” 、聚焦“责任”说“崇高” 、围绕“回报”说“光荣” ,引导学生树立劳动最美丽、最伟大 、最崇高、最光荣的价值理性 ,激发其热爱 、崇尚、乐于劳动的内在动力。同时 ,编写相关教材,开发在线课程 ,打造具有职教特色 的劳动教育“一书一课一空间” 。

  二 是思政互联一体化 。在思政理论课中强化马克思主义劳动观教育 ,开展“劳动托起中国梦”“劳动创造美好生活”等专题式教学 ,通过案例分析 、榜样示范等培养学生辛勤、诚实、创造性劳动的意识和精神品质。推动“以劳育德” 的方法路径 ,践行社会主义核心价值观 ,培育时代新人,实现思政教育与劳动教育 的互联互嵌,达成目标互促、内容耦合 、方法互补和功能相契。

  三是学科渗透常态化 。结合学科特点 ,在各专业课程中深入挖掘和融入劳动教育元素和内容,引导教师树立“大劳动教育观” ,有意识地将课程目标与劳动育人有机整合 ,在课程教学中渗透劳动价值观 ,以强烈的责任感和扎实的专业技能 ,发展健全学生的劳动技能和品格。比如 ,在“果树生产技术”课程中以“绿色生产”“优质栽培”为技术引领,传授果树生产知识与技能 ,培养学生“知农爱农”的职业情怀和“劳力劳心” 的职业素养 。

  实践赋能 :

  向阔处行,彰显劳动教育育人实效

  实践性 是劳动教育 的重要特征 。劳动教育要以体力劳动为主,让学生亲历劳动过程,通过动手实践 、出力流汗,接受锻炼、磨炼意志 ,形成良好 的劳动习惯和劳动责任感,培养正确劳动价值观和良好劳动品质 。

  一 是强化“专业+”劳动实践 。以专业实践活动为核心 ,完善实践教学体系 ,将工匠精神培育融入生产劳动,让学生在专业实习 、实训过程中感受劳动的乐趣,获得劳动创造价值 的直观感受。加强校内外实践基地建设 ,发挥专业优势,探寻多样化的实践平台 ,充分挖掘劳动教育资源 ,满足不同专业、不同层次学生的劳动实践需求 ,凸显专业特色。比如 ,校企共建实体化的智能化精密制造产教园 ,为机械制造类专业学生提供劳动实践岗位 。

  二是丰富“生活+”劳作体验 。生活即教育 ,将劳动教育融入学生的校园生活 ,从日常着力、细节入手 ,培养学生良好的生活劳动习惯 。通过制定劳动公约 、劳动任务清单等,让学生自觉参与校舍卫生保洁、垃圾分类处理、校园护绿 、环境美化等力所能及的劳动。推行公寓红色网格管理 ,实施常态化督导检查和考核评比 。利用校园景观绿地 ,由专业人员带领学生进行耕地播种、锄草收割等田间劳作 ,感受春耕秋收的中华传统文化之趣。

  三 是拓展“服务+”公益活动 。搭建丰富多样的公益劳动和志愿服务平台 ,不断扩展服务性劳动的渠道与载体 ,为学生提供到企业 、工厂、农场等参与社会劳动 的机会和条件 ,在与普通劳动者一起经历劳动过程中增长见识 ,强化社会责任感。把劳动教育融入各类志愿服务活动,组建学生志愿服务队 ,运用自身专业技能为老百姓办实事 。开展文明监督岗 、勤工俭学 、校园清扫等公益服务性劳动,引导学生在劳动实践中自我教育、自我管理 、自我服务 。

  (作者 :倪淑萍,系金华职业技术学院公共基础学院院长)

  《中国教育报》2023年01月10日第7版

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